在8月3日国务院发布的《全民健身计划（2021-2025年）》主要任务（以下简称《规划》）中，青少年体育的任务被多次提及。其中，在《促进重点人群健身活动发展》中指出：要实施青少年体育推广计划，推进青少年体育"健康包"项目，开展针对青少年近视、肥胖等问题的体育干预，合理调整适合未成年人的设施设备标准，在社区配备公共体育设施， 公园、绿地等公共场所，配备适合学龄前儿童大型发展的体育锻炼设备设施。在"促进全民健身融合发展"中，进一步指出，在新的五年规划中，要继续深化体育融合，完善学校体育教学模式，确保学生每天进出校1小时的体育活动时间。整合各级各类青少年体育赛事，完善细分、跨区域青少年体育赛事体系。加大传统体育学校、各类体育学校和高校的高水平运动队建设力度，大力培养体育教师、教练队伍。规范青少年体育社会组织建设，鼓励支持青少年体育俱乐部发展。
结合当前"双减"政策的实施，体育一体化迎来了更大的发展空间，冰雪进校园也将进一步推进。明珠泉小学位于北京市延庆区偏远地区，距延庆县50公里，在练习冰雪进入校园时，学校利用自然条件，在冬季学校前冰冻的河面组织平坦的冰面供学生学习滑冰和冰球。今年，他们首次参加北京中小学冰球联赛，这是孩子们第一次站在完整的溜冰场上打球，让"山里娃"走出山，开阔视野。"以前，我们只能在夏季借用区的溜冰场进行为期十几天的短期夏季训练。听说我可以在完整的溜冰场上打球，孩子们真的很兴奋和期待，自发地用三五个小组用旱地冰球来练习。"王马老师说。
过去，由于缺乏上升的途径，许多曲棍球孩子在完成高中生涯后往往不得不放弃这项运动或寻找另一条出路。高校体育教育的融合，为这些孩子提供了更多的选择和方向。中国冰球学院和北京体育职业学校都对体育教育的融合进行了新的探索。成立中国冰球学院的初衷是培养国家冰球后备人才，努力发展一种"身体教育融合"的方式。"今年是学院成立三年来首次参加高考，其中三人进入首都体育学院，三人进入北京体育大学。对我们来说，这符合我们最初的宗旨和理念。王春璐表示，"作为体育融合的重要阵地，希望我们能成为冰球后备人才发展的新力量。"
中国冰球协会制定了"迎头赶上的计划"，与北京大学、清华大学围绕学校冰球队的发展和冰球教育的融合达成战略合作，充分发挥高校的"头对头效应"，推动冰球在高校的推广和发展， 激活大学冰球的氛围，引领冰球学生的推广。北京精英冰球比赛由北京大学和北京大学附属中学共同主办，是对连接中小学和大学学校的北京青少年冰球比赛体系的有益补充。北京大学体育系副书记王东民说："体育承载着国家繁荣昌盛、民族复兴的梦想。我们将继续探索教、学、练、竞技四合一冰球教育体系，普及冰雪知识，浓厚的种植冰雪文化，浓厚的冰雪氛围。"
受地域限制和经济条件的困住，长期以来，我国的冰雪运动群众基础相对薄弱，人才库严重不足。随着我国经济水平的提高，人们的生活日趋繁荣，全民健身意识逐渐深深扎根于人心中，冰雪运动也突破了地理和季节的限制，成为新的运动选择习惯。随着我国西部和南部地区冰雪体育场的建立，冰雪课程进入学校课堂，更多的孩子接触到冰雪工程，享受冰雪运动的乐趣。今年冬天，福建省泉州实验小学的学生们在寒假期间在学校操场上参加了"冰雪冬令营"，孩子们戴上越野滑轮和手杖，在塑料跑道上体验越野滑雪的乐趣。
该计划指出，随着新五年内新一批溜冰场的建设，可以想象，更多的学校和学生将能够野蛮地适应真正的冰面。
本站记者 田杰
来源：中国体育报