改变或许是困难的，但只要你愿意开始，就是迈上了“变得更好”的旅程。
到了30多岁的年纪，我真的很想给过去的自己一个建议：请尽早戒掉“学生思维”。
因为在进入社会之后，学生思维模式，很可能是阻碍我们前进的枷锁。
这些错误的思维方式，会带给我们思想上的误区，如同埋藏在内心深处的藤蔓，将我们牢牢束缚在原地，无法获得真正的自由与快乐。
如何戒掉学生思维的误区，也就成为我们成长过程中非常重要的一环。
误区一：努力就一定会有好的结果
学生时期总是有很多振奋人心的口号：“越努力越幸运”“我自信我出色，我努力我成功”。
这些口号无一不在传达着同一个观点——只要我们努力，就一定能过上自己想要的人生。
它用简单的二分法，按照人生成就将人划分为“输家”和“赢家”，赢家天然拥有可以支配、评判输家的权利。
在这种模式下，很多人都会去崇拜，也更想要成为赢家，亦会为了成为赢家而不断地剥削自己，逼迫自己去“卷”。
可随着年龄的增长，我们就会发现：简单粗暴地将努力和成功画上等号，只会加重我们的心理压力，让我们无法收获真正的快乐。
殊不知，当我们全力以赴去做一件事情时，就会从心底感受到一种愉悦和对自己的肯定，这本身就是努力最大的收获。
误区二：准备充分才能迎接挑战 学生时代，我们都拥有终极大Boss——高考。我们从小到大所学的知识，都是为了它做准备。
在这种潜移默化的影响下，我们就很容易出现一个思维误区——只有在准备充分的情况下，才能迎接挑战。
很多人也会下意识地将这种思维方式带到生活和工作中，总是逼自己做好100%的准备才会开始做一件事，导致错过了很多机会。
高考是固定不变的，人生中的众多事项和选择却不是。
人生不是做题，就算暂时做错了也没什么，人生的美好在于无论成功还是失败，你都可以在路上去体验、去感受。
与其在“可能失败”的困扰中反复准备、迟迟不敢开始，不如在试错的过程中不断发掘自己的潜在力量。
误区三：成绩提升之前不允许自己享乐
不知道从什么时候开始，父母们开始习惯性地先拒绝孩子的需求，或是对孩子的要求不予回应，认为是锻炼孩子忍耐力的好办法。
在这样的观点下养育出来的孩子，慢慢地也开始用这样的方式要求自己：
觉得自己成绩不好，就不能休息；
觉得自己成绩提升之前，就不可以享乐；
稍微休息一下就会觉很羞耻，觉得自己不配……
在成年后，TA们也会将各种“自律”的苛刻条件强加给自己，将提升成绩、获得成功视为一雪前耻的最终目标。
这样坚持一段时间确实会有所收获，但如果一直保持着这种状态，只会过度透支心理能量，严重者还可能会患上心理疾病。
休息也好，享乐也罢，其实都不可耻，都是很正常的一种心理和生理需求。
我们必须学会配速，才能跑得更远。与其逼迫自己违背天性，始终保持在冲刺的紧绷状态中，不如给自己设立不同的里程碑，享受每一个小小的胜利。
最后的话
人生是一个不断建立与重塑的过程，每个人的人生都是独一无二的，从来不需要太多的参照物。
当你意识到某些习以为常的规定不对劲时，就应该勇敢地去打破。
改变或许是困难的，但只要你愿意开始，就是迈上了“变得更好”的旅程。只要你愿意，世界都会为你助力。
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本文转载自『南方都市报』微信公众号，来源 ：壹心理（ID：yixinligongkaike），作者：纸醉葡萄