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文｜百事乐乐娱
编辑｜百事乐乐娱
最近听到了一些让人惊掉下巴的事儿！
你们听说过杨丽萍吗？她竟然被人说是色情！还有啊，去漫展也能被说成是亲日不爱国！
这都什么跟什么呀，这些莫名其妙的“潜规则”到底伤害了多少人呐！
别急，且听我慢慢道来。
先来说说这教育的暴力吧。
赵菊英这个名字，可能很多人都没听过，但她所代表的教育现象可真是让人触目惊心。
在江苏有个初二男生，原本是个活泼开朗的孩子，就因为家长信奉赵菊英那一套所谓的严格教育，整天被逼着学习这个学习那个，没有一点自己的时间和空间，慢慢地变得沉默寡言，对什么都提不起兴趣。
还有四川的一个初二女生，也是在这种高压教育下，失去了原本该有的快乐和童真。
赵菊英的教育方法，那简直就是把孩子当成了学习机器，只关注成绩，完全不顾及孩子的身心健康。
她让孩子们每天沉浸在书山题海中，没有丝毫喘息的机会。
这种教育方式，给孩子们带来的影响是巨大的，他们失去了自信，变得自卑、焦虑，甚至有些孩子还出现了心理问题。
而在这背后，是庞大的教育商业化市场。
各种培训机构如雨后春笋般涌现，家长们为了让孩子不输在起跑线上，不惜花费重金，可结果呢，真的是对孩子好吗？
再看看这内卷的教育。
学校对学生的管理简直就像军事化一样，各种规章制度让人喘不过气来。
家长们更是焦虑得不行，生怕自己的孩子落后了。
“双减”政策本意是好的，想给学生减负，可结果呢，压力只是从校内转移到了校外。
孩子们依然没有轻松的日子过，还可能面临更多的心理创伤和家庭关系问题。
这教育怎么就变成了这样呢？
然后是反抗与沉默。
一些年轻的网友们看不下去了，纷纷对赵菊英和类似的教育观念发起了反击。
但问题的根源在哪里呢？是我们这个社会对于不同爱好和观点的审判太过于严苛，个性表达被压抑得死死的。
那些信奉赵菊英的家长们，对教育有着自己固执的信念，一味地迷信学校教育，却忽略了孩子内心真正的需求。
这事儿真是越想越让人觉得悲哀。
难道我们的教育就只能是这样吗？我们的孩子难道就只能在这种压抑的环境下成长吗？这到底是成长吗？这到底是对还是错呢？
我们不禁要反思，现今的教育体制到底给学生和家长带来了怎样的影响。
在追求高分数、高升学率的背后，是无数孩子个性和创造力被无情压抑。
他们被模式化地培养，失去了独特的光彩。
而那些所谓的“潜规则”，更是像无形的枷锁，束缚着人们的思想和行为。
想想看，如果一个孩子因为喜欢杨丽萍的舞蹈艺术就被无端指责为色情，那我们的审美和包容何在？
如果去漫展这样正常的文化交流活动都能被上升到不爱国的高度，那我们对多元文化的理解和接纳又在哪里？这样的观念是多么的狭隘和荒谬啊！
教育应该是多元的、包容的，应该鼓励孩子们去探索、去发现、去追求自己真正热爱的东西。
而不是用一些不合理的标准和观念去限制他们、打压他们。
家长们也应该学会倾听孩子的声音，尊重他们的选择，而不是一味地将自己的意愿强加给孩子。
现实中要做到这些又谈何容易呢？一方面是传统观念的根深蒂固，另一方面是社会竞争的压力巨大。
如何在两者之间找到平衡，是我们每个人都需要思考的问题。
也许，这需要整个社会的共同努力，从教育制度的改革，到人们观念的转变，每一步都任重而道远。
但我们不能因为困难就不去改变，不能因为争议就停止探索。
我们应该为了孩子们的未来，为了社会的进步，勇敢地迈出这一步。
让我们共同期待一个更加美好的教育环境，一个真正能让孩子们自由翱翔、绽放光彩的未来！
可这样的改变又真的能实现吗？这又引发了人们无尽的争议……到底怎样才是对孩子最好的教育方式呢？这似乎永远没有一个确定的答案。
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