洪武年间，朱元璋为了考察考生们是否真正关心民生，在殿试时出了一道看似简单的题目——鉴定三筐稻谷的优劣。然而出乎所有人意料的是，当朱元璋亲自鉴定完这三筐稻谷后，刘伯温的脸色骤然大变，断言有人要遭殃。这究竟是何原因？朱元璋为何要在殿试时出此奇题？他又想借此考察什么？这背后又蕴藏着怎样的历史深意？让我们一探究竟。
农民皇帝的治国理念
历经战火洗礼，朱元璋一路走来，前半生备尝艰辛。他出生于贫寒人家，自幼便遭受穷困潦倒。祖上袓农于泰州，母亲早逝，家中负担全在父亲一人身上。朱元璋排行第八，从小就被冠以＂重八＂这个草率的名字，可见一斑。
朱元璋少年失学，很快就得去扛柴挑水供给家中温口。数年后，家境愈加贫困，朱元璋流落街头，只能过着乞讨度日的生活。期间，他饱受世态炎凉的毒打，亲身体会到当世百姓的苦难处境。
朱元璋最终加入红巾军，一干二十余载，经历无数战火洗礼。随着元朝的覆亡，朱元璋最终建立了大明王朝。然而，他从未忘记那些赤贫的岁月和备尝苦难。朱元璋深知，国泰民安是施政之本，富国强兵方能长治久安。正因如此，他矢志不渝地秉持了＂以民为本＂的治国理念。
建国之初，朱元璋首先下令废除了苛捐杂税，减轻了农民的赋役负担。其次，他广纳贤能，不拘一格旨在用人之道。同时朱元璋亲自率队巡视民情，视察全国农事。凡遇灾荒之处，他当即伸援手予以赈济。
在京师，朱元璋更是将耕织视为皇家重事。每至农时，他都会亲自率领太子太孙们下田劳作，身作则以树立君王为民之风。如此种种，皆朱元璋矢志实现爱民富国的理念所为。
贯彻以民为本的用人标准
朱元璋慨叹科举选士之陋习，深知须通过革故鼎新的方式选拔新士。于是他在殿试时出了那道奇题，旨在考查众生对民生的体恤程度。这不仅印证了他爱民富国的理念，更彰显了他对朝野文人的高要求。
当朝的文人薄术，多知书而罔知民间疾苦。他们读书求取功名利禄，却罔顾民生疾苦，甚至有些吏治腐朽无能。明初，全国仍旧阙守吏治，饥馑流民遍野。为了重振中兴，朱元璋深知必须从根本上改革科举制度，扫除门阀世袭之弊，选拔德才兼备、勤政爱民的新贤人才。
故此，朱元璋在殿试时意欲亲自考校考生们的为官之资，从中甄拔真正关怀民生的贤能之士。那三筐稻谷中有一筐品质上佳，一筐中品，一筐则劣质不堪。朱元璋亲自鉴别品评，寓意深刻。他旨在考查众生是否有观察入微、关注民生的眼力，从而衡量他们的为官能力。
当下，众多秀才虽有才思敏捷之资，却全然不识这三筐稻谷的差异。他们只知背诵典籍章句，对农事粮食之道却茫然无知。朱元璋叹息良久，只得亲自将答案道破。这其中自有用意，朱元璋希冀藉此警世后人，勿做书生意气、骄奢淫佚之辈。
此番殿试，朱元璋意在重新塑造贤良方正的吏治，使之与民同甘苦、与农同劳瘁。他渴望选拔一批肯勤勤恳恳为民服务的新士人，贯彻＂以民为本＂的用人标准，从根本上改革科举陋规。这也正与其＂爱民富国＂的理念不谋而合。
三筐稻谷的深层考验
朱元璋出身寒微，深知农桑之艰辛。他执掌天下后，时刻不忘农民疾苦，渴望选拔一批贤良方正之士，用于辅佐国政。因此，朱元璋在这次殿试中，特意安排了那道鉴别三筐稻谷的奇题，其中蕴含着对于新贤的深层考验。
首先，朱元璋希望通过这道题目，考查众生对农事的熟稔程度。那三筐稻谷，乃是取自全国各地，分别代表着不同的产地和品质。朱元璋盼能从中甄选出那些对农事娴熟、视农桑为重的贤士，助己富国裕民。
其次，鉴别稻谷的优劣，关乎国家的粮食储备和供给。作为新科贤士，理当对国家的粮食储备有全面掌握，从而为农时决策建言献策。朱元璋期望能从这道题中，发掘出一些对民生有准确认知的佳儿。
再者，农时关系重大，事关国计民生。假如当年朱元璋问及一些抽象的治国理念，未免流于空谈。但农事则事关百姓温饱，是国家万年长计的根本。朱元璋意在考核众生对民脂民膏的重视程度。
当年朱元璋下旨设置这道题目时，大多数人都未见其中的深意。然而当考生答题答非所问，朱元璋不得不亲自将三筐稻谷品鉴一番，此时刘伯温方才觉察到其中的隐衷，不禁脸色大变。
原来，那三筐稻谷中有一筐已被虫蛀，品质极其糟糕。朱元璋出此题目，不仅是在考核众生对农事的驾驭能力，更是在检验他们是否真心爱惜农民的辛勤劳作，是否切实关注民生冷暖。这确实是对新贤的一次深层考验。
朝堂上的新变革措施
朱元璋对农桑事业的重视，可谓付诸行动，不遗余力。在完成中央政权的统一之后，他便着手全面改革科举制度，并大力推行耕读教育。
首先，朱元璋下旨改科举取士之陋习，另设程途肄习以考核新贤。朱元璋认为，过往的科举制度过于注重诗赋佞辞，忽视实际政务能力。为此，朱元璋明确规定，除了笔试之外，新设立田野耕作和军事操练等多个实践课程。只有通过全面考核，方能入仕为官。
其次，朱元璋更是亲自督办了一批耕读学校，旨在培养贤良之士。在这些学堂中，学子不仅要熟读经书典籍，更要亲力亲为学习耕种技艺。朱元璋希望将来的官员们，能够真正关心农民疾苦，做到心系民瘼。
除此之外，朱元璋还专门在京师建立了农学研究机构，招纳全国各地的农事先驱入驻讲学。这一机构汇集了当世农业的智慧结晶，成为辅佐国政、惠及农民的重要智库。
这一切变革措施，皆源于朱元璋＂民为重本＂的执政理念。他深知一手缔造了大明王朝，倘若不实实在在地造福黎民百姓，必将失去根基。因此他动真格的，在朝野之间推行多项大刀阔斧的改革，旨在培养一批爱民勤政、务实进取的新贤人才。
这不仅是朱元璋个人的用人之道，更可谓是对整个明朝文化的一次重大影响。从此以后，明朝的士大夫便开始脱离了纸醉金迷的陋习，重新反璞归真，致力于务农教育。
扫清腐败官僚的决心
朱元璋对于吏治腐败谗曲之风深恶痛绝，他誓要肃清官场积弊，扫清贪污积垢。正是出于这一执着决心，他才会在殿试之时设置那道奇题，以考查官员的为民务实之心。
早在建国之初，朱元璋即颁布过严刑峻法，惩治贪污受贿之徒。他恪守为政清廉之节，身作则以树立新朝廉耻风气。可是时日渐长，官场陋习仍未完全肃清，贪婪之风甚至阴沟里逐渐滋生。
有这么一起案例，引起了朱元璋的高度重视。当年有一员太监贪污敛财，囤积了大量民间口粮。然而那批粮食已然被虫蛀残损，完全变为了劣等品。这等罄竹难书的腐败行为，简直是对农民辛劳的无情亵渎。
朱元璋痛心疾首，勃然大怒。他决心要从根本上肃清官场陋习，扫清贪腐之风。正是基于这一决心，朱元璋才在殿试之时，特意安排了那道考核三筐稻谷的奇题。
通过这道题目，朱元璋可以一窥那些考生对农民劳作的尊重程度。倘若连这等民生大计都浑浑噩噩，又何以为政惠民？朱元璋对腐化无能的官员绝无丝毫容忍之心，誓要予以绳之以法。
这一次殿试，不仅是朱元璋检验新士的一次大考，更可谓是他扫清朝野腐败的一记重拳。从此以后，朱元璋在继位后的数年间，接连重办了多桩贪腐大案，将一些长期敛财的老员工逐一查办。这其中自有朱元璋爱民富国、反腐惩恶的决心所在。