观点一，男孩子开窍迟，应该比女孩迟一年入学。
开始应该是一位家长无心而说的天才想法，未曾想引发很多家长的共鸣，这个脑回路确实很清奇，在小学低年级阶段，相差半年就会相差特别明显，让所有男孩比女孩大一岁一起学习，在同一条赛道竞争，这合适吗？
将贪玩视为聪明，将不爱学习视为开窍迟，就已经很不可思议，再让别人为你家的开窍迟让路，更是自我中心。
观点二，应该将义务教育改为5+2+2，五年小学，两年初中，两年高中。
这个脑回路清奇程度，丝毫不亚于男孩晚一年上学，小学六年加初中三年都学不懂，然后这九年时间再加个高中段学习，就能够学懂开窍了？
他们说不出口的想法，这么短的学习周期就不会上难度，否则所有人都学不会，两年初中不分流，更不分层，使得高中如此难度的课程，老师仍然为了照顾差生而不能上难度，上进度，典型我跑不动大家都别想跑得快的心态。
观点三，未来科技要发展，培养尖端人才，就需要普及高中。
不是读大学人数多一倍，未来科技发展顶尖人才就会增加一倍，不是所有人都上了985，就全部是高材生，即使中考只有10%的人上高中，尖端人才不会在中考就被分流。
观点四，数学几何用不上，不应该学习，更不应该太难，数学学习意义何在？
大多数人数学学习的意义，就是将觉得数学难的人分流出去，选拔更聪慧的人进行培养，数学之难，不在于所有人都会而是让部分人学不会，让真正聪慧的人脱颖而出。