人学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方。教学质量是学校发展的生命线，为提高教学质量，提高学生的语文素养，在4月30日下午，遂宁市龙凤实验学校小学语文组开展了“思行并进知不足，聚势赋能赢未来”为主题的半期学情分析教研活动，此次活动由漆佳欣老师主持。
漆老师首先深入剖析了当前所教年级语文教学内容的重点和难点，并结合学生检测中发现的问题，提出了具有针对性的解决方案和改进方向，将致力于培养学生的阅读、写作、听力和口语能力的训练，让学生在语文学习活动中获得全面的提升和发展。
接下来各年级老师根据自己的学情进行了分析。低段教师老师说到：加强学生的书写，提高学习兴趣；个别同学的基础知识掌握不牢固，需平时增强练习，确保学生对知识点能彻底掌握；与家长多沟通、交流，做到家校共育。
中段老师特别强调要深入关注学生的心理健康，鼓励学生在课堂上积极发言，勇于表达自我。在夯实基础知识的同时，更要着重引导学生的课外阅读，让学生在日常的学习生活中养成多阅读、多积累的良好习惯。
高段教师则指出，我们在日常教学中，不仅要注重知识的传授，更要精准地指导学生如何掌握学习的方法，使他们的学习之路更加顺畅无阻。同时，也要高度重视学生的口语交际应用，培养他们的实际交流能力。
最后，小学语文教研组结合教研实际情况，提出以下几点后续工作重点：
1.要依据新课标标准，认真备课，确保每一节课都能准确把握教学重难点，为学生提供高质量的课堂教学。
2.在教学中应教会学生有效的听课方法，并引导他们合理利用零碎时间，提高学习效率。
3.在教育过程中要对学生多展现爱心与耐心，多关注学生的思想和心理健康，为学生的全面发展保驾护航。
4. 教研要具有可持续性，同年级的老师在一起要多交流、多沟通，共同探讨有效的教学方法，促进教学质量的提升。
总结
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步， 方能致远。
文字 / 梁成
图片/ 蒋汶珈
编辑/ 蒋汶珈
审核/罗勇