诗歌创作重在形象生动、含蓄隽永，很多业余作者虽然热情高涨，甚至废寝忘食，写出来的作品却很难恭维，甚至令人感觉无病呻吟、味同嚼蜡，也就无法得到世人的欣赏。
要想提高诗歌创作水平，除了需要掌握格律音韵，以及常用的修辞技巧，还要在立意、取材、炼字上不断下功夫。除此之外，合理地运用各种意象，也能让自己的作品显得独具匠心。下面分享民间的两首五律，意象丰富，又颇具哲理，不愧为山水田园佳作。
返乡村外
作者：卢国惠
曲径青沙走，登坡近故乡。
树高莺语细，风定蝉鸣长。
池水傍林碧，茅檐映日黄。
学童才歇暑，旱地捉青螳。
古典诗词中经常运用一些意象，比如表达高洁的梅花、暗喻乡愁的明月，还有象征惜别的杨柳、代表离愁的寒蝉等等，在诗行中熟练地融入这些意象，可以达到言简意赅、以及托物言志等作用。这首诗描绘了一幅乡村画面，充满诗趣，值得一读。
首句仄起仄收不入韵，诗人从外地返回故园，当他路过村外的一条曲折小径时，心情顿时觉得放松。小路上青沙铺地、平坦通畅，诗人一会儿悠然行进其中，一会儿又登上山坡，观看家乡的风貌有何变化。
颔联具体描绘诗人耳闻目睹的景象，黄莺立在高枝上，展示着自己的歌喉；夏蝉也不甘示弱，从清晨到傍晚不断地啼鸣。“语细、鸣长”，刻画细腻，传达出高处的风势较强，从而让声音显得微弱，但也可以传播得更远。
颈联又将视角从高树移到低处，“池水傍林碧，茅檐映日黄。”池水清澈、碧波荡漾，池边的树木生机盎然、枝叶婆娑。农家的茅屋在阳光的映衬下，显出一派深黄色，也更有一种古朴的味道。
结尾颇有诗趣，孩子们刚刚才放暑假，他们放下书本，兴奋地来到旷野，呼吸着清新的空气，又饶有兴致地捕捉着青色的螳螂。这样的画面只有在乡村才能看见，尽显孩子们对大自然的热爱，也委婉地道出诗人对悠闲生活的向往。全文意象丰富，刻画细腻，不愧为一首上佳的田园之作。
初春印象
作者：陈显滨
白雪如云卧，深湖似龙蟠。
天宫风落泪，野外雨生寒。
枯树萌春醒，廊桥跨浅滩。
水清星岛灿，登顶眼界宽。
初春时乍暖还寒，一些地方冰雪未融，很多花儿尚未开放，各种草木也都在等待着天气回暖，地下的小动物更是蛰伏不出。诗人在初春时节外出赏景，眼前景象也显得别具一格，虽然不见生机盎然的春色，却收获了一种不寻常的体验。
开篇描绘远景，皑皑积雪就像天上的白云，非常安静地卧在山头。深不可测的湖水，令人感觉里面似乎隐藏着一条蛟龙。诗人娴熟地运用比喻手法，让人感觉耳目一新，也很容易引发读者的遐想。如果作者采用生硬的笔触，平淡无奇地描写景物，就很难产生诗的韵味。
颔联描写春雨，“风落泪”采用拟人手法，是指春风化雨，天空中飘下了绵绵细雨。“雨生寒”切合初春时节的特征，春寒料峭，雨水落到身上，令人有一种冷飕飕的感觉。美中不足的是，对句没有继续运用拟人手法。
颈联转而展现近处的景物，“枯树萌春醒，廊桥跨浅滩。”春雨润物，枯树萌芽，诗人的心头顿时涌起一份喜悦之情，更觉得不虚此行。他漫步于廊桥之上，然后悠然地观看桥下清澈的溪流，斑斓的碎石，偶尔还会有几只游鱼在眼前一闪而过，作者更感到无比放松。
结尾颇有理趣，“水清星岛灿，登顶眼界宽。”夜幕降临，诗人徜徉于水畔，远处小岛的上空星光璀璨；才子又想象如果在春暖花开时登上高山，一定会感觉视野开阔。最后5个字不仅想象丰富，而且境界阔大，展现出诗人对未来的美好期待，更寓意着只有在更高的平台，才能更好地发挥一个人的潜能。