深圳商报•读创客户端首席记者 吴吉 通讯员 朱硕欣/文 林冠男/图
为扎实推进一年级教学工作的顺利开展，帮助教师深入了解幼儿园孩子们的学习状态和心理需求，荔湾小学于4月23日下午在学校的六楼大会议室举办了两场别开生面的教师入园进班观察集体研讨活动。副校长郑爱辉、党办主任罗海珊、教导处副主任于晓亲临现场，与教师们共同参与、深入研讨。
在活动筹划的初期阶段，各个小组紧密围绕《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》三份核心指导文件，进行了深入细致的讨论和精心的筹备工作，不断完善和细化进入幼儿园后教师们需要观察的清单和访谈问题，这份清单涵盖了孩子们的身心准备、社会准备、学习准备和生活准备四个方面，旨在全面了解孩子们在进入小学前的准备情况。
本次研讨活动荔湾小学将准小一教师分成两个大组，每个大组又进一步细分为三个小组，分为两个独立的场次进行，其中第一场活动由夏菡苾老师主持，第二场活动由朱梦涵老师主持。
活动伊始，朱宇桐、朱硕欣、别文君、易楠、谢小莹、张芷滢、马静楠老师分别利用PPT和思维导图这两种直观而高效的工具，对进入幼儿园教师所需观察的关键点进行了详尽的汇报。在汇报的过程中，他们不仅展示了自身对幼儿园教育的深入理解，还通过丰富的案例和实践经验，向其他教师展示了如何有效地运用观察技巧来评估幼儿的发展状况。
为了进一步细化和精确进入幼儿园的观察点，教师们积极开展了头脑风暴活动。在头脑风暴活动中，教师们积极发言，集思广益，以小组形式共同研讨如何更有效地观察幼儿园学生的行为表现，并就此展开汇报。
最后，教师们着手对思维导图进行完善，在完善过程中，他们对讨论结果进行了系统的整理和归纳，从而形成了一份详尽且全面的观察点清单。这份清单将成为教师们进入幼儿园进行观察的重要参考，也为他们的专业成长提供了有力的支持。
通过头脑风暴活动和思维导图的完善，教师们对幼儿园教育的观察点有了更深入的认识和理解。他们将以更加全面、细致的观察方式进入幼儿园，为幼儿的教育和发展提供更加精准、有效的支持。
随后，罗海珊和于晓依次发表了自己的看法。罗海珊回顾了教师们头脑风暴中的讨论内容，并以条理清晰的方式梳理了教师们提出的关键观点和建议。这些宝贵的意见和建议对学校小幼衔接的发展具有重要指导意义。她鼓励教师们继续积极思考和勇于探索，为小幼衔接工作贡献更多力量。于晓首先赞扬和肯定了展现独特风采的每个小组以及教师们前期的细致工作。她提醒组长和组员之间需要密切配合，发掘不同成员的优势，共同为小幼衔接工作做出更大贡献。
在活动的尾声，郑爱辉以富有洞察力的发言，为整个活动画上了完美的句号。他强调了小学与幼儿园教育的衔接问题，指出这一环节对于孩子们的成长至关重要。他希望通过此次观察研讨活动，能够让教师们更加贴近孩子，了解他们的学习方式和兴趣爱好，为即将到来的小学学习生活打下坚实基础。
此次教师入园进班观察集体研讨活动不仅让教师们对未来入园后的观察有了抓手，也为他们即将开始的一年级教学工作提供了宝贵的经验和启示。