摆脱助人情结，尊重他人命运，这成了网络流行语。它传达的意思是，某些人的现状与他们个人的选择和努力息息相关。主动援助他们，反而可能招致不必要的麻烦。
这种观点在教育领域尤为明显，许多教师都深有体会，尤其是在生源素质相对有限的地区，过分的认真可能并非明智之举。
对于辅导员而言，一旦踏入职场，却发现并非尽如人意，高职生对教师的尊重似乎降低了。有名人曾言，在专科阶段担任辅导员是最轻松愉快的工作，因为这既不像高水平大学那样门槛过高，也不像中小学老师那样班主任压力山大。
表面看来，辅导员的工作似乎只需偶尔检查宿舍和迟到情况，而且福利比中小学老师更丰富，尤其是逢年过节。如果你年轻，还能欣赏自己的学生，简直是太好了。
然而，这些只是外界对理想工作的一厢情愿想象。实际上，辅导员的工作是否轻松，取决于众多因素。与武汉大学招聘辅导员的博士文化水平要求不同，专科阶段，尤其是高职大学里，辅导员更需要具备有效的管理手段。切勿以为自己的学历优势足以让学生们信服并主动合作。
有一位女性辅导员入职后，深感苦闷。虽然这份工作是她不易获得的，本以为能拥有令亲朋好友羡慕的职业。然而，她发现成为辅导员远非轻松之事。
一位女性陷入失眠，心生疑问：为何高职学生普遍对老师缺乏尊重呢？毕竟自己毕业于重点院校，在激烈竞争中成功获聘。虽然并不期望取悦，至少表面上应该得到一些认可。
当她在查课和查寝中批评那些旷课、环境混乱的同学时，即便言辞严谨，学生们却显得趾高气昂，毫不在乎。
对那些她认为还有希望改善的学生，她用心劝诫，希望他们考虑未来就业，努力在校表现。然而，对方却将这看作是一种“PUA”。
这些学生不仅对老师缺乏尊重，而且时间将为他们揭示结局。令人意外的是，分享者的经历引起了同行的共鸣。那些责任心强的正规大学辅导员，即便在高职院校，也不愿意轻视认真工作。
从学生的角度来看，老师似乎只是为了业绩而挑剔他们。即使点名次数增多，学生们仍然会在背后议论纷纷。为何他们对老师如此不尊重呢？
实际上，这些学生本质上是不尊重知识的。可能是因为他们成长的家庭环境和社交圈相对有限。在他们小时候，家长未能付出足够的关注和教育培养。
家庭对知识的珍视程度至关重要，而这与家长的学历并无必然联系，更多取决于家庭的视野和家长的责任心。举例来说，一些贫困家庭也能够意识到在购买书籍和参加辅导课方面不能过于吝啬。
有些家长却在无形中向子女传达这样的观念：学习再好也没什么用，某某大学毕业了还是得为某个土老板打工。在这种环境下成长的学生对知识毫无敬畏之心，因此很难接受老师的教导。
另一位辅导员同行直言，许多高职生对老师都持轻视态度，他们自以为毕业后能够月薪万元，甚至创业当老板，对月薪几千的辅导员瞧不上眼。
当他们真正参加双选会时，才发现可找到的工作大多是工人或销售，而要进入较好的大企业，需要成绩名列前茅并获得辅导员的推荐。
高职毕业生的就业出路更为狭窄，因此与辅导员建立良好关系可能会带来帮助。虽然专科生也是正规的大学生，但在性质和培养目标上与本科、研究生有着严格的区分，属于高等职业教育，注重技能培养，是中职的更高层次。
随着学历普及，年轻人中拥有大学学历的比例不断增加。在多个行业中，素质水平也呈现提升趋势，然而，与此同时，大量高职毕业生却陷入了进入低端劳动力行业的尴尬境地，这是一个令人无奈的现象。
当然，也有部分高职毕业生找到了令人满意的工作，比如进入国有企业。然而，通过采访这些同学，笔者发现了一个共同点，即他们通常是在大三时通过学校内推名单成功录用的。
这种机会至少需要满足两个条件，即良好的学业成绩和出色的表现。前者取决于个人的学习努力，认真对待期末考试即可。而后者则要依赖辅导员的评价。
【总结】有心的人从大一开始就着眼未来的发展道路。高职学生在某些领域面临着报考和应聘条件的限制。因此，争取在毕业时获得学校内推资格，成为获取理想工作的一条捷径。
尽管可能对某些辅导员的行为感到不认同，但并不建议轻举妄动得罪老师。维持良好的关系更有助于未来获取就业信息和推荐资格。