天天看点

学校的公众号和美篇等宣传文案制作都没有停下来,空谈什么减负?

作者:双旗镇客栈

文丨双旗镇客栈 (我们在这个尘世上的时日不多,不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓!)

不要轻信什么规定不规定!如果你从各种出台的规定来看,教师的日子过得好着呢!

从层出不穷出台的规定来看,教师的师德被摆在了第一位,所有上位的教育生态里的“叉杆儿”、“马户和又鸟”都是一些有真才实学的人,都是一些不屑于和小人为伍的人,都是一些葆有独立人格的人,而不是一些虽然一肚子草包,但精擅人情世故之类的“情商”和歌功颂德的、纯纯“正能量”的人,也不是一些热衷于背后蝇营狗苟,表面上光明磊落的人。

学校的公众号和美篇等宣传文案制作都没有停下来,空谈什么减负?

可事实上呢?孔子说:君子和而不同,进而,似乎应该可以做到慕而不攀、亲而有间;庄子说:君子之交淡如水,小人之交甘若醴。如果我们遵循孔子和庄子的教导行事,那么,我只能恭喜你:你已经成为教育生态里的边缘人了!

现代教育讲究一个冠冕堂皇,在教育领域里的招生、食堂、托教、课后服务、人事、职称、校建、后勤等等方面,你需要劳心劳力地打造出自己的人脉圈子和势力范围,最好能够安插上自己的得力心腹,然后就能成功地“靠山吃山,靠水吃水”,靠教育,也就吃了教育。

我这个二十六年的一线初级职称教师还是那句话:财政紧张吗?如果财政紧张,不妨把每个学校里的“叉杆儿”、“马户和又鸟们”请去喝一喝咖啡!我保证,喝完咖啡,每个人都会是吐币的金蟾,至少每个人都能贡献出几十万、几百万,甚至于几千万的真金白银。

学校的公众号和美篇等宣传文案制作都没有停下来,空谈什么减负?

不要相信这些人的说辞!这些人像极了崇祯年间的国丈大人,只有在闯王的伺候下,你才能看出他们多么富甲天下!

有人说,这就是一个教育圈子里失意之人的牢骚满腹;唉,你还别说,我真就还承认这一点:我确实是一个失意之人,我也确实是在牢骚满腹!

假如我在从教伊始就认清楚了这个肮脏龌龊的现实,趁机大捞一笔,及早晋升了职称,甚至于还就成了教育界的“叉杆儿”、“马户和又鸟”,我向天起誓:我才不会站出来牢骚满腹呢!

自古以来,推进历史发展的人,哪一个不是牢骚满腹的人?你让既得利益者去做自己的掘墓人,疯了吧?中学时候,那个满脸络腮胡的人就已经告诉了你:这,绝对不可能!

学校的公众号和美篇等宣传文案制作都没有停下来,空谈什么减负?

不说这些了吧!我们再来谈谈教育管理部门一再给我们画出的香喷喷的大饼!

教育管理部门一再出台相关规定:不能让非教学事务进校园,一定要从根本上给教师群体减负!

经是好经吗?经绝对是好经!但是,你觉得这个好经能够读出来,并被我们的高僧解读得妙到毫巅吗?

别闹了,佛教故事里的魔王波旬好像说过——到你末法时期,我就会派出自己的魔子魔孙披上袈裟,做你的教典诠释者,破坏你的戒律、扰乱你的佛法!

学校的公众号和美篇等宣传文案制作都没有停下来,空谈什么减负?

对于给教师群体减负的问题,我早在三年前就说过:教育生态里的“叉杆儿”、“马户和又鸟们”有一万种方法解读教师的负担是什么!如果他们愿意,火葬场的工作交给教师群体来做,他们也会将之解读的头头是道!

学校的公众号和美篇等宣传文案制作都没有停下来,空谈什么减负?

举一个司空见惯的教师负担例子吧!

不知道你们那里是不是需要教师个体化身成为歌功颂德的和平时期摄影家、抄袭文案的排版者,给教育生态里各种各样的“叉杆儿”、“马户和又鸟们”拍摄各种各样美颜滤镜加持的堪比超模的艺术照片,再附带一些用电子剪刀和浆糊生成的文案,生成一些官方公众号和美篇。

最后,这些公众号和美篇还需要呈送“叉杆儿”、“马户和又鸟”,让这些东西们颐指气使地、装腔作势地挑三拣四、指指点点,你还要根据人家的挑三拣四、指指点点进行各种各样捏着鼻子的修改!

反正,我们这里可不止一次对教师们进行了类似操作的培训!

窥一斑而知全豹!在这种类似培训里,那些灵魂肮脏龌龊的东西们撇拉着自己的嘴巴告诫教师们:“对‘叉杆儿’,拍照时候一定要开滤镜!不但拍照时候要开滤镜,修图时还一定要利用各种神乎其技的技巧把图片修改到‘天然去雕饰,清水出芙蓉’的境界,一定要让‘叉杆儿’们比青楼的潘金莲和西门庆更漂亮、更潇洒!要不然,小心你们挨批,影响你们进步!”

学校的公众号和美篇等宣传文案制作都没有停下来,空谈什么减负?

这么说吧,我有时候痛恨科技发展!自从有了某个通讯工具和某个叫做美篇的东西,这么多年以来,教师们就没有消停过——一直都在为学校的相关工作劳神费力!

悄悄告诉你,我个人遇到过好几次类似情况:学校里的“马户和又鸟们”因为我没有上传人家心目中最漂亮的照片,背后恶毒攻讦和诋毁过我!

当然,有一些地方的公众号和美篇制作已经停止了——相关教育管理者已经意识到了问题所在;但是,在我们这里,公众号和美篇的制作依旧如火如荼!

学校的公众号和美篇等宣传文案制作都没有停下来,空谈什么减负?

我们的“叉杆儿”甚至还辱虐式地告诫我们道:“咱们新换了教体局大当家,这个人不喜欢看什么文字性内容,也不喜欢看什么图片,就喜欢看小视频!所以,今后,我们的公众号一定要以视频剪辑为主!大家要争取把每一次小视频的制作都当做大电影来对待!”

补白

教育生态之下的教师负担加重,为什么加重?

学校的公众号和美篇等宣传文案制作都没有停下来,空谈什么减负?

不就是“叉杆儿”、“马户和又鸟们”喜欢在“半扇门楣上裱真情”,以求得到并稳固自己“公公自古好威名”的地位,将自己这个“生来就黑”的煤蛋儿洗成一颗黑珍珠吗?

多问一句:你们那里的公众号和美篇制作停下来了吗?

继续阅读