2024-04-26 05:30 新网师
破茧成蝶是经历痛苦的挣扎和不懈地努力，冲破炼狱，重获新生的亮丽风景。成长就是在不断地破茧成蝶。
不一样的读书日
今天是2023年4月23日，世界读书日。捧一本自己喜欢的书，在温和的光中静静品读是生命中该有的样子，也是这一天该有的样子，然而，从早晨到中午，我却在没课的时候一直捧着《初中生获奖作文》在研究。从不同题材到不同的体裁，应该如何立意，如何构思，如何行文……我像一个备考的学生在冥思苦想。因为今天下午我要参加教师基本功大赛。
我有随时记录所见所闻的习惯，也有读完一本书写一写读书感悟的习惯。但是让我写一篇600字的初中作文，我并不确定自己能否驾驭？于是开始了才有了今天的“研究”。
有一点点小感慨：
语文教师的基本功诸如粉笔字、朗读、写作是需要每天修炼，毕生修炼的。但仿佛这些东西已经在每天不断地忙碌中被遗忘了，没有被坚持，被铭记，我不禁在反思：我每天都干了什么？我的时间都去哪儿了呢？教师基本功必须要拾起来才行。
坚持是一件很难的事情，想起来的时候才做，甚至想起来还会寻找某些原因而在内心选择放弃，告诉自己明天再干吧！我们都喜欢破茧成蝶的美丽，然而自己却难以承受破茧的挣扎与努力。有些事不是我们没有时间做，而是以忙为借口自我放弃了。有了这次的经历，我给自己定下目标，每天抽时间写一版粉笔字，读一篇文章。希望我能破茧成蝶。
书中寻觅答案
最近发现班级的早读出现这样的问题：有的学生反复在读那几个字，根本没有翻过页；有的学生每天都是带着那一本书，根本没有换过书。其实大多数学生都是在假读书，在应付这个读书的任务，只要我坐在那儿，端着书，我的早读任务就能完成。我在想要如何让学生真正的利用好这将近二十分钟的时间。我想过让学生们共读一本书，但是有的学生来的晚，根本参与不了这个环节。那要如何做呢？
下班回到家我又拿出了管建刚老师的《一线带班》，这本书已经不知道翻开过多少次了，但是每次翻开都有不同的体验。
针对班级出现的问题，我精准的找到了如何抓好早读的时间这块内容。这一点对于我来说深有启发。管老师提到让学生们带一本书到教室，交完了作业就安静的看书，想要检验学生是否真正的读了，可以让他自己记录下自己所读的页数，早读结束如果能读完十页，就获得一个奖励贴。这正好解决了我的问题。我迅速地制作出了我的统计表格以及奖励措施，希望学生们能真正的拿起一本书，体会到读书的乐趣，从书中汲取营养，提升自己的思维能力。
班级管理之于我来说同样在不断经历破茧成蝶，不断地在发现问题，解决问题，以期快速成长。
书籍陪伴成长
所有人一出生就需要有人为他进行系统软件的编程，比如吃饭的方式是拿筷子还是刀叉，说话的方式要符合当地语言的表达习惯，与人相处的方式包括跟人打招呼、说话等，最重要的是如何做人，如不许欺骗，不得偷窃等。家庭就是人的心理系统软件制造商。
——《心理抚养》李玫瑾
儿子今年暑假之后就要上小学了。现阶段我在培养他养成每天定时完成任务的习惯以及阅读的习惯，可这真是一个艰难的过程。没有哪个孩子愿意捧起书本坐到书桌前读，也没有哪个孩子生下来就能捧书阅读。作为家长的我，就要使出浑身解数想办法让孩子养成主动读书的习惯。
陪着儿子写完作业，看到他写得很认真，我表扬了他，他非常开心。于是趁机，我又把跟他商量了多次未果的事情提了出来。“咱今天开始阅读打卡吧！”儿子一如既往地大声反对：“不要。”我依然耐心地跟他说：“你认识了那么多字，现在自己完全可以独立阅读一本书了，光让妈妈读给你听，可不行，你得学会自己读书，那样更好。”儿子依然不想读，在他的潜意识里这是任务，我不想完成任务。于是我换了一种方式。我拿了一本绘本，每页的字不是很多。我跟儿子商量，他每天只读一页，坚持21天就读完了。这可坏事了，儿子一听要读这么长时间，一下就不同意了。为了检验他的识字量，我又换了一种方式：“你要是今天把这一本书都读完，之后几天就不用读了。”儿子一听读完就不用读了，直接拿起书读起来。整本书他只有几个字不认识，整体还不错，为了让他继续读，我还要再想办法。
对于书其实他有着浓厚的兴趣，尤其是科普类的书籍，因为从小我就买各种书籍，经常带他去书店看书。但是一直都是我读，他看着，这虽然能让他坚持看书，积累知识，但是跟真正独立阅读还是有很大差别的，因此，今后的努力方向就是要找一个切入口，让儿子真正地自己阅读。期待我的陪伴之旅也不断地破茧成蝶。
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作者：高 燕 济南市天桥区可悦小学
编辑：刘荣慧
审核：黄鸿志 王娜