一个孩子的成长离不开家庭教育的熏陶，一个优秀的家庭教育环境可以为孩子的未来打下坚实的基础。为推进家庭教育工作深入开展，提供科学的家庭教育理念和方法，促进未成年人全面健康成长，4月24日，贺兰县妇联婚姻家庭公益小课堂下基层——“如何构建良好的亲子关系”家庭教育讲座在团结社区新时代文明实践站如期开展。
讲座中，老师用朴实的言语，典型的事例，风趣幽默的语言把深奥的家庭教育知识娓娓道来，她鼓励家长改变观念，尊重孩子、理解孩子，强调身教重于言传，给孩子树立榜样的同时，也要给孩子更多的爱和宽容。冷井全老师从多方面阐述了当前家庭教育存在的问题，引导家长在家庭教育中平衡好“亲情”与“管教”的关系，在沟通中学会读懂孩子的心，了解孩子的需求。在分享相关案例后，冷井全老师表示：“作为家长，我们要学会反思自身，从孩子的角度看待问题，与孩子平等对话，在和谐的家庭氛围中，陪伴孩子共同成长。”
现场，一位家长向大家分享了自己的感受：“情绪是一把双刃剑，积极的情绪会让一家人更加和睦，消极的情绪会阻碍孩子的健康成长。通过学习，我已经意识到家长懂得管理情绪的重要性，我们要多站在孩子的角度去思考问题，尊重孩子们的想法，让孩子们健康快乐的成长。”好的教育离不开好的家风熏陶，而好的家风建设更需要好的教育理念和社区氛围。此次活动为广大家长提供了交流学习的良好平台，将“教育即生活”的理念推广开来。
“孩子们，先用五分钟的时间画出你们心中的一棵树，随意发挥，看看你画的树是什么样子？”有“心灵”熏陶，也有“指尖”感触，为更好地帮助青少年心理健康发展，不断提升青少年的心理健康水平，在另一边，太阳城社区团总支组织开展“画中有话 做自己的朋友”青少年心理辅导讲座。
心理老师首先带领孩子们进行了“树”绘画，这个环节考察绘画者人格整合程度，以及绘画人对家庭、亲情的态度和看法，包括对自我成长的看法等有意识和无意识的内心世界。孩子们围绕主题创作出属于自己的绘画作品，沉浸式体验与画“交流”，与内心来一场“谈话”。创作完成后老师请同学们上台分享画中故事，同学们在创作的过程中投射出平时没察觉的潜意识，并在与他人的互动分享中进一步探索。
“我今后要正确对待学习和娱乐，学会设定学习目标，要敢于挑战学习和生活中的困难，增强自制力，勇于向父母说出内心想法，做一个不被自己击倒的人。”贺兰县第四小学简浩然说。活动最后，来到了“心”展示环节，在心理老师的带领下，现场青少年们通过自创角色或者模仿绘本主人翁的动作、表情、语言，从积极心理视角出发，进行绘本剧表演，展现自我。有一组青少年儿童表演了一名学生在期中考试考砸后，担心回到家被父母责骂，自己选择离家出走，最后被父母找回的暖心情景剧。
“哇，这个图案好漂亮啊！这上面好像是一个闪电的形状！”“我觉得它像半个月亮状！”“布上面的图案是怎么来的呢？我觉得是印上去的！我觉得是染上去的！”孩子们争先恐后地猜测着，而在居安社区新时代文明实践站，另一段奇妙的创意之旅也正在开启。
“扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，它在大陆已有数千年的历史，分为扎结和染色两部分，它是通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缀、夹等多种形式组合后进行染色……”工作人员向现场的大朋友小朋友们介绍了扎染的历史由来。随后，为大家展示扎染活动需要使用的制作材料与工具，并详细讲解了每种材料染色将带来怎样的效果。
大家将手中洁白素净的棉布随意缠绕、蜷曲、揪揪叠叠，并用皮筋一个个打结固定，染料浸泡、晕染。一系列工序后，原本纯白色的棉布摇身一变，成了纹理各异的图案，看着自己独一无二的作品，大家脸上都洋溢着自信和幸福的笑容。“这样的活动真的是太好了，能开阔自己的视野，了解了非遗手工制作，培养了自己的兴趣爱好，希望社区以后能多开展这样的手工活动，非常有意义”但玄晟小朋友说道。
接下来，贺兰县将持续深入开展趣味互动、文化传承等丰富多彩的活动，丰富孩子们的精神生活，促进非遗文化融入现代生活，彰显和激发非遗文化特色和活力，提升非遗保护和传承意识。