一個孩子的成長離不開家庭教育的熏陶，一個優秀的家庭教育環境可以為孩子的未來打下堅實的基礎。為推進家庭教育工作深入開展，提供科學的家庭教育理念和方法，促進未成年人全面健康成長，4月24日，賀蘭縣婦聯婚姻家庭公益小課堂下基層——“如何建構良好的親子關系”家庭教育講座在團結社群新時代文明實踐站如期開展。
講座中，老師用樸實的言語，典型的事例，風趣幽默的語言把深奧的家庭教育知識娓娓道來，她鼓勵家長改變觀念，尊重孩子、了解孩子，強調身教重于言傳，給孩子樹立榜樣的同時，也要給孩子更多的愛和寬容。冷井全老師從多方面闡述了目前家庭教育存在的問題，引導家長在家庭教育中平衡好“親情”與“管教”的關系，在溝通中學會讀懂孩子的心，了解孩子的需求。在分享相關案例後，冷井全老師表示：“作為家長，我們要學會反思自身，從孩子的角度看待問題，與孩子平等對話，在和諧的家庭氛圍中，陪伴孩子共同成長。”
現場，一位家長向大家分享了自己的感受：“情緒是一把雙刃劍，積極的情緒會讓一家人更加和睦，消極的情緒會阻礙孩子的健康成長。通過學習，我已經意識到家長懂得管理情緒的重要性，我們要多站在孩子的角度去思考問題，尊重孩子們的想法，讓孩子們健康快樂的成長。”好的教育離不開好的家風熏陶，而好的家風建設更需要好的教育理念和社群氛圍。此次活動為廣大家長提供了交流學習的良好平台，将“教育即生活”的理念推廣開來。
“孩子們，先用五分鐘的時間畫出你們心中的一棵樹，随意發揮，看看你畫的樹是什麼樣子？”有“心靈”熏陶，也有“指尖”感觸，為更好地幫助青少年心理健康發展，不斷提升青少年的心理健康水準，在另一邊，太陽城社群團總支組織開展“畫中有話 做自己的朋友”青少年心理輔導講座。
心理老師首先帶領孩子們進行了“樹”繪畫，這個環節考察繪畫者人格整合程度，以及繪畫人對家庭、親情的态度和看法，包括對自我成長的看法等有意識和無意識的内心世界。孩子們圍繞主題創作出屬于自己的繪畫作品，沉浸式體驗與畫“交流”，與内心來一場“談話”。創作完成後老師請同學們上台分享畫中故事，同學們在創作的過程中投射出平時沒察覺的潛意識，并在與他人的互動分享中進一步探索。
“我今後要正确對待學習和娛樂，學會設定學習目标，要敢于挑戰學習和生活中的困難，增強自制力，勇于向父母說出内心想法，做一個不被自己擊倒的人。”賀蘭縣第四國小簡浩然說。活動最後，來到了“心”展示環節，在心理老師的帶領下，現場青少年們通過自創角色或者模仿繪本主人翁的動作、表情、語言，從積極心理視角出發，進行繪本劇表演，展現自我。有一組青少年兒童表演了一名學生在期中考試考砸後，擔心回到家被父母責罵，自己選擇離家出走，最後被父母找回的暖心情景劇。
“哇，這個圖案好漂亮啊！這上面好像是一個閃電的形狀！”“我覺得它像半個月亮狀！”“布上面的圖案是怎麼來的呢？我覺得是印上去的！我覺得是染上去的！”孩子們争先恐後地猜測着，而在居安社群新時代文明實踐站，另一段奇妙的創意之旅也正在開啟。
“紮染是中國民間傳統而獨特的染色工藝，它在大陸已有數千年的曆史，分為紮結和染色兩部分，它是通過紗、線、繩等工具，對織物進行紮、縫、綴、夾等多種形式組合後進行染色……”從業人員向現場的大朋友小朋友們介紹了紮染的曆史由來。随後，為大家展示紮染活動需要使用的制作材料與工具，并詳細講解了每種材料染色将帶來怎樣的效果。
大家将手中潔白素淨的棉布随意纏繞、蜷曲、揪揪疊疊，并用皮筋一個個打結固定，染料浸泡、暈染。一系列工序後，原本純白色的棉布搖身一變，成了紋理各異的圖案，看着自己獨一無二的作品，大家臉上都洋溢着自信和幸福的笑容。“這樣的活動真的是太好了，能開闊自己的視野，了解了非遺手工制作，培養了自己的興趣愛好，希望社群以後能多開展這樣的手工活動，非常有意義”但玄晟小朋友說道。
接下來，賀蘭縣将持續深入開展趣味互動、文化傳承等豐富多彩的活動，豐富孩子們的精神生活，促進非遺文化融入現代生活，彰顯和激發非遺文化特色和活力，提升非遺保護和傳承意識。