携一缕春日的阳光，揣一腔对语文的梦想，为进一步促进教师专业化发展，提高语文教师的学科专业素养。4月22—23日，唐家小学语文教研组开展了“以新课标为导向 聚焦课堂教学 发展学生核心素养”为主题的教研活动。
01丨唐帅《学弈》
唐老师在《学弈》这堂课中，紧扣语文新课程标准，坚持以生为本的教学理念，结合学段的素养目标。整堂课以任务群为引领，搭建了梳理旧知、读通古文、疏通文意、感悟道理四个支架，推动整堂课。学生在轻松有趣的课堂氛围之中学有所获，习有所得。
02丨冯雯《文具的家》
冯老师用猜谜语的方式进入课文，集中学生的注意力。采用多种朗读方式回忆生字新词，用生活的图片对照进入课文，贴近生活。课堂中展现了学生为主体，教师为主导，最后以整理书包比赛让学生实践课文所学，让所学内容立刻得到巩固。
03丨何春艳《肥皂泡》
学生从有趣的生字游戏进入课文，既集中了注意力，课堂氛围也瞬间活跃起来。从做肥皂水、吹肥皂泡、赏肥皂泡、想肥皂泡的过程体会到冰心奶奶童年的乐趣。让同学们一起吹肥皂泡，增加了课堂的乐趣。小组合作，学生主体，团结合作更有收获。
04丨王丰怡爽《两茎灯草》
学生回忆所学的名著人物，用能够让人记住的人都是有特点的人进入主题。在三次猜测中去感受人物的主要特点——“吝啬”，使学生能够体会更深刻，活用于自己的作文写作中去。小组合作，层层递进，得到写人抓住经典情节，让形象更突出的秘诀。最后通过演和写感受典型事例对人物形象的塑造。整堂课展现了王老师扎实的基本功和卓越的教学能力。
05丨周相君《大象的耳朵》
不同的动物有不同的耳朵，不同的耳朵有不同的用处，在大象对自己耳朵的次次认知改变中，周老师引导学生带着好奇心去探索每次改变的原因。老师给出清晰的指令，让学生讨论交流出结果，小组合作使难以理解的句子和情感变得简单。
06丨马春《母鸡》
通过回忆老舍对母鸡的讨厌进入到这节课对母鸡的喜欢，以问题引入，让学生对课文产生好奇。在学生汇报交流中理解到课文中母鸡的负责、慈爱、辛苦，感受了母爱的伟大。利用相同课文的对比使学生能够对不同的写法有更深刻的体会。
07丨唐媛《表里的生物》
唐媛老师围绕单元的“人文目标”和“语文要素”的具体要求，结合本课的课后思考题，引导学生从“我”的视角建构认知基础，借助课题，抓关键词句，梳理文脉，把握文章主要内容；通过品味文中语言描写和心理描写的句子，体会作者是如何通过具体事例说明观点，同时引导学生感受人物形象。
评课、议课
课后，副校长黄军对此次教研活动给予了充分的肯定，并用陶行知先生说过的一句话鼓励老师们“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”作为新时代的老师，我们更要加强新课程标准体系学习，向名师学习，向网络学习，不断提升自己的教育教学水平和专业素养技能，深入钻研教材、理解教材，不断提高课堂教学效率。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次活动为学校语文教师全面提升教学质量奠定了坚实基础，相信在以后的教学中将会有更多的思维碰撞，激起更多智慧的火花，让学生爱上课堂，让激情在课堂中播洒，让笑容在学校里绽放。
文字|何春艳
图片|语文组教师
编辑|陈黎明
审核|黄 军