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横水四中开展“我为强市建设做贡献”大讨论活动

作者:今日yaowen

弘扬红旗渠精神 强市建设我先行——横水四中开展“我为强市建设做贡献”大讨论活动

横水四中开展“我为强市建设做贡献”大讨论活动

创建于9小时前

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横水四中开展“我为强市建设做贡献”大讨论活动

一、积极动员,具体部署

3月11日下午,我校在二楼会议室召开“我为强市建设做贡献”大讨论动员部署会。会议集体学习了省委、省政府《关于支持安阳以红旗渠精神为引领建设现代化区域中心强市的意见》,并结合学校具体工作方案,对全校开展“我为强市建设做贡献”大讨论进行了具体安排部署,进一步明确了责任分工,细化了工作任务。

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二、加强学习,提高思想认识水平

我校组织领导班子和各年级教师开展“我为强市建设做贡献”大讨论,大力弘扬红旗渠精神,自觉将自己摆到安阳市建设现代化区域中心强市的目标中,摆到林州教育发展大局中,摆到推进学校教育高质量发展的教育实践中,立足教师岗位,弘扬教育家精神,提升为强市建设做贡献的思想自觉和行为自觉。

三、业务学习,春日共研

3月18日至3月22日,我校举办春季赛课活动周,以赛促教,以赛促学,以赛促改,以赛促建,进一步推进课堂教学改革,促进教师业务水平与教学技能的提高,同时加强教师的教材处理能力、优化课堂教学策略、提升课堂教学质量,为教师提供一个展示自我和相互学习的平台,促进青年教师成长。

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为了加强与兄弟学校的交流,优势互补,互学共进,4月10日,我校七、八年级数学、英语老师赴林州市龙山中学进行业务交流学习。各位教师依据课程标准,用好现行教材,落实核心素养的课例展示,他们精心准备、巧妙设计,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,将学科核心素养落实到课堂中,呈现出了一堂堂高水平的新授课。

横水四中开展“我为强市建设做贡献”大讨论活动
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“采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己”。为了进一步加强教师队伍建设,促进教师专业发展,提高教育教学质量,发挥教育资源共享最大化。我校教师代表参加各种形式的业务培训和教学研讨会。有力地推动了学校课堂教学活动的深入开展,进一步激发了一线教师潜心钻研教材、精心经营课堂、专心打造专业的工作热情和积极性。

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“行稳方能致远,千里源自跬步”。为了进一步深化新课标下的课程教学改革,全面落实“双减”政策,规范教学管理,促使教学常规工作常态化、规范化、精细化,不断提升教学质量,不断优化教学过程。4月17日,我校对全校教师进行了春季学期教学常规检查。检查小组针对教师的个人备课情况、作业批改等常规工作的开展进行了深入、细致地检查,力求以检查促规范,以规范促提升,以互鉴促优化。

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四、经验交流,共促成长

为加强班主任队伍建设,充分发挥我校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,总结和推广班级管理的先进经验,切实提升我校班主任的专业素养和管理水平,横水四中教导处于3月28日夜组织召开了本学期第一次班主任工作经验交流会。历时两个多小时,为班主任之间的相互学习、借鉴搭建交流沟通的平台。

横水四中开展“我为强市建设做贡献”大讨论活动
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质量提升无止境,中考备考勇争先。横水四中于3月18日召开九年级期末考试总结暨质量提升会,中心校靳增顺校长、张万波老师出席会议,横水四中吕军会校长,王增海主任、杨新花主任、呼艳增主任以及全体九年级教师参会。会议对上学期期末考试进行了全面而深入的总结,并针对存在的问题提出了切实可行的质量提升措施。

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五、春季远足,砥砺前行

4月9日下午,横水四中六、七、八年级全体师生一起参加了“弘扬红旗渠精神,青春励志写辉煌”春季远足活动。在老支书和劳模的深情讲述中,我们重温“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。学习和弘扬红旗渠精神是一个非常有意义的事情,我们也应当明白一个深刻的道理,读万卷、行万里、观巨变。历史不仅承载着过去,更预示着未来。站在新的历史方位,追溯岁月的长河,审视红旗渠精神,时间流逝,沧海桑田,人类社会会不断向前发展,红旗渠精神会代代相传。

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六、校园安全,常抓不懈

我校持续做好校园安全保卫工作,增强对学校安全工作极端重要性的认识,深刻吸取各类校园安全事故的教训,牢固树立“安全第一”的红线意识和底线思维,把校园安全、学生安全当做头等大事。通过不同形式召开安全教育活动,如国家安全教育日主题活动、国旗下的讲话、校园安全常规检查、消防安全疏散演练以及防止校园欺凌主题班会、交通安全普法宣讲会等。安全工作要常抓不懈,全校上下高度重视,切实把校园安全工作放在首位,时刻紧绷安全弦,以强烈的政治意识、忧患意识、责任意识,将安全工作抓牢、抓实、抓细,确保将我校安全工作落到实处。

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“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。”在新征程上,需要汇聚每一个人的力量。愿我们以此次“我为强市建设做贡献”大讨论活动为契机,牢记领袖嘱托,内化精神动力,积极投入到教育教研的全新实践之中,我们必将呈现一个更加充满希望的教育沃土。

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