众所周知，一年级学生还没有学习写作文，只是才开始学习看图写话，而且没有字数要求。写作文到三年级才开始。所以，一年级学生根本不知道如何写作文。
但是，现在经常出现这样的怪事儿，就是要求一年级学生参加某个征文活动，让一年级学生写作文。这种事情简直就是奇葩，说是一种教育的无耻，毫不为过。
最近，看到某校老师发的一个内容，说为了庆祝新中国成立75周年，某单位举行有奖征文活动，不仅学生可以获奖，学校参加学生多，作文质量高，也可以获组织奖。于是学校要求一到六年级都参加。
征文主题是“祖国，我想对你说”。对于一年级来说，这可以作为一次爱国主义教育活动，让学生说几句话，表达对祖国的热爱与赞美之情，但是，如果让学生写作文，我觉得是强学生所难，很不合适。
表面上看，对一二年级的要求400字以内，是不高的，因为几十个字，百把个字，也是400字以内，但是写百把几十个字，那就算不上作文。这种的稿子拿去参赛，根本就是有去无回，白费事儿。所以，说400字以内，和说10000字以内，其实没什么两样。
一年级学生，刚刚学看图写话，虽然认识的字达到了一千多，但是词汇量掌握得并不多，对于标点符号也才初步学习，而对于谋篇布局更是一窍不通。所以，这些有限的知识储备，根本无法完成写作文这样的任务。
一年级学生读书都比较费劲儿，理解能力有限，表达能力就更不用说了。新课标对一二年级在书面表达上的要求是：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
对于热爱祖国这种话题，学生能说出几句话就不简单了，让写一篇400字作文，真是赶鸭子上架。所以，这种向一二年级学生征文，其实就是逼着老师造假。现实情况是，老师要么自己写，要么从网上整理出一篇来，写上学生的名字，写上自己是指导老师。
爱国教育是严肃的事情，务必要充分考虑学生的认知发展规律，这样才能起到良好的效果，否则可能适得其反。让一年级学生写400字作文，就是适得其反的事情。
一二年级学生，能说一下对祖国的认识，知道要热爱自己的国家，能为祖国的伟大成就感到自豪，这就很好了。但逼着学生做他做不到的事，他可能就产生逆反情绪，产生错误认识。