衆所周知，一年級學生還沒有學習寫作文，隻是才開始學習看圖寫話，而且沒有字數要求。寫作文到三年級才開始。是以，一年級學生根本不知道如何寫作文。
但是，現在經常出現這樣的怪事兒，就是要求一年級學生參加某個征文活動，讓一年級學生寫作文。這種事情簡直就是奇葩，說是一種教育的無恥，毫不為過。
最近，看到某校老師發的一個内容，說為了慶祝新中國成立75周年，某機關舉行有獎征文活動，不僅學生可以獲獎，學校參加學生多，作文品質高，也可以獲組織獎。于是學校要求一到六年級都參加。
征文主題是“祖國，我想對你說”。對于一年級來說，這可以作為一次愛國主義教育活動，讓學生說幾句話，表達對祖國的熱愛與贊美之情，但是，如果讓學生寫作文，我覺得是強學生所難，很不合适。
表面上看，對一二年級的要求400字以内，是不高的，因為幾十個字，百把個字，也是400字以内，但是寫百把幾十個字，那就算不上作文。這種的稿子拿去參賽，根本就是有去無回，白費事兒。是以，說400字以内，和說10000字以内，其實沒什麼兩樣。
一年級學生，剛剛學看圖寫話，雖然認識的字達到了一千多，但是詞彙量掌握得并不多，對于标點符号也才初步學習，而對于謀篇布局更是一竅不通。是以，這些有限的知識儲備，根本無法完成寫作文這樣的任務。
一年級學生讀書都比較費勁兒，了解能力有限，表達能力就更不用說了。新課标對一二年級在書面表達上的要求是：對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。
對于熱愛祖國這種話題，學生能說出幾句話就不簡單了，讓寫一篇400字作文，真是趕鴨子上架。是以，這種向一二年級學生征文，其實就是逼着老師造假。現實情況是，老師要麼自己寫，要麼從網上整理出一篇來，寫上學生的名字，寫上自己是指導老師。
愛國教育是嚴肅的事情，務必要充分考慮學生的認知發展規律，這樣才能起到良好的效果，否則可能适得其反。讓一年級學生寫400字作文，就是适得其反的事情。
一二年級學生，能說一下對祖國的認識，知道要熱愛自己的國家，能為祖國的偉大成就感到自豪，這就很好了。但逼着學生做他做不到的事，他可能就産生逆反情緒，産生錯誤認識。