春风荡荡，春日熙熙。为了展示新教师风采，提高其教育教学能力，全面帮助、促进新教师的快速成长，于2024年4月10日~11日，物流港实验小学开展了为期三周的新教师亮相展示活动。
银洋老师在《圆柱的表面积》一课中，贴近生活，以生活问题为导入，注重启发学生思考，鼓励学生自主探究。通过提问、讨论等方式，帮助学生发现问题，解决问题，并将所学知识应用到实际生活中。这样的教学方式不仅增强了学生的学习兴趣，也提高了学生的学习效果和能力。
杨璐老师在《圆柱的认识》一课中，带领学生通过多种方式，深入了解和认识圆柱，包括其组成和特征。通过实际操作和想象相结合，例如通过快速旋转长方形和硬纸片，引导学生结合空间想象，体会立体图形的形成过程。学生将能够理解圆柱的基本概念，培养对圆柱的准确观察和抽象思维能力。
黄佳欣老师在《圆锥的认识》中，突出重点认识圆锥的基本特征，掌握圆锥高的测量方法。通过看、摸、剪、说、辩等小组活动来了解圆锥的特征，掌握其高的测量方法。在活动中激发学生学习数学的积极性，增加学生探究问题、研究问题的能力。让学生结合旧知自主参与圆锥特点的探究，把学习的主动权交给了学生，营造了轻松的课堂学习氛围。
杨佳老师带来的《轴对称图形》，本节课充分发挥学生的主体作用，借助方格图，让学生动手操作，在操作中发现“对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线与对称轴垂直。”这两个特征，并让学生根据这两个特征尝试探索补全轴对称图形的方法，使学生进一步理解特征。在整个过程中，让学生经历“做”数学的过程，在操作中理解规律，感受知说间的联系。寻找补全轴对称图形的方法，使学生体验数学学习的乐趣，极大地激发了学生学习数学的主动性，同时培养了学生良好的学习习惯。
费燕雨老师执教的是一年级下册Moudel4 Unit1 This is my head. 本堂课通过歌曲导入，迅速吸引学生的注意力，使学生快速地融入英语课堂中。为了使学生掌握head,face,nose,mouth,ear,eye,body这几个关于身体部位的单词，采用了动作，图片，实物等多种方法识记。同时，寓游戏于教学，设计了“我说你做、画图、五官贴贴乐”的游戏来感知理解记忆这些关于身体部位的单词，让学生在这种轻松愉悦的课堂活动学习英语。整堂课氛围融洽，学生参与积极性高，能充分体现新课标的精神与理念，达到了预先设计的教学目的。
本节课为情绪主题的前半部分-认识情绪，充分尊重学生主体地位，整堂课以情景代入的形式，让学生化身情绪小店老板，吸引学生兴趣，让学生充分投入课堂。在老师的引导下，学生自主合作探究，共同制作情绪小店的“情绪菜品”和“菜单”，通过了解和认识不同情绪食材，并设计创造情绪菜品的功能，让学生在创意活动中收获对情绪的初感知，并学会对情绪进行分类和识别，进而引申到情绪存在的价值，建立情绪有积极消极之分而无好坏之分的正确情绪观。最后进行竞标活动，让学生对自己的活动作品进行宣传，在轻松有趣的氛围中结束本堂课。
春风有信，催放一树繁华，这场群文之约，不仅让授课老师的智慧得到彰显，也促进了教师们的自我提升。以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
图文：新教师
排版：袁林
审核：郑武全