周末跟一位老师聊天，聊到现在的孩子敏感、自尊，需要多加鼓励的话题时，这位老师讲了他一个学生的故事。
这位学生是一名15岁的小女孩，已经患上抑郁症，现在休学在家。
她学习成绩优秀，不过身材瘦小。从初一到初二，不管课室怎么调整，学生座位如何轮换，她永远在第一排的最中央。因为她不仅个子最矮，还视力不好。老师应她妈妈的要求，对她特殊照顾。
她的妈妈是一位小学老师，对她的身心健康尤为关注，总担心女儿会因为个子小而自卑。
妈妈总对老师要求：“我的女儿学习成绩比其他同学好，但个子比其他同学小，请老师们多加表扬和鼓励，让她形象‘大’起来。”换句话说，妈妈是希望老师尽量帮女儿提高形象。毕竟十几岁的小女孩，很在乎自己的形象。
可以说，妈妈为了让女儿更加自信，不遗余力地夸赞女儿。
去接女儿放学回家，她会在一群家长中，大肆宣扬女儿从小很聪明，不管学什么都比其他孩子快，而当着女儿的面，妈妈更喜欢炫耀女儿的学习成绩。
有的家长听多了、听烦了，会故意调侃：“你的女儿是精华版，无人可比。”弄得女儿很不自在，仓皇逃离。
“聪明”、“学习能力强”是妈妈为了女儿的自信，特意给女儿打上的标签。可为了这两个标签，女儿不得不用尽全力去强撑。
其实女儿的智力很普通，压根算不上“聪明”和“学习能力强”，只不过她比别人更勤奋，所以整个小学阶段，她的学习成绩遥遥领先。进入初一后，虽然她还能保持学习成绩名列前茅，但已明显感受到学习压力，但妈妈并不了解女儿，为了捧高女儿的形象，还是逢人便夸女儿“聪明”。
当女儿的勤奋被人看见，当女儿偶尔出现的成绩退步被人知道，当女儿面对增多的科目应付不了时，女儿放弃了。
进入初三后，女儿不做作业、不学习，转而沉迷于看电视，追剧、追星。她以“不再喜欢学习”的另外一种形象，去维护自己身上“聪明”的标签。
女儿需要用一种虚假的“自信”来迷惑他人和迷惑自己，包括妈妈、老师和同学。
女儿的内心，已陷入深深的自卑和无助。妈妈倾力为她打造起来的“聪明”的“自信”，早经不起事实的一次次打击，满地狼藉。
曾经“个子矮小”的自卑，叠加上“不聪明、应付不了多科目学习”的自我否定的自卑，让女儿的自信彻底垮掉，但为了面子，她以“叛逆”的极端行为去进行自我掩盖和自我欺骗。
她的心灵终于在痛苦和煎熬中被撕裂，患上心理疾病成了自然而然的事情。
可她的妈妈不懂，不知道正是自己盲目的夸耀将女儿推向痛苦的深渊，让女儿抑郁了。
有人对一些患抑郁症的少年做过调查，发现这些患者，大部分学习成绩优秀，头上都顶着“聪明”的光环，他们比同龄人学得多，懂得多，表面“自信”的背后，其实藏着无法见光的自卑和痛苦。
“夸”和“推”可以鼓励人，可以让人跑得更快，但也可以压垮人，让人摔倒再也起不来。
在当今的家庭教育中，很流行对孩子进行各种鼓励，各种夸。因为大家都知道，只有夸奖和鼓励，才能培养起孩子的自信心，才能让孩子更热爱学习，学得更好。
只是任何事情都有一个“度”的问题，都有一个用力是不是用到点子上的问题。
如果“夸”得不切实际，“夸”得过分，结果绝对是适得其反。尤其是夸自身条件，如夸脑子聪明，人长得漂亮等，后果更加不好。
认识一个小男孩，从小反应敏捷，非常机灵，几乎每个见他的人，都会夸他聪明。但这个聪明的小男孩，偏偏让他的父母大失所望，他的学习成绩一直徘徊在班里中游水平。当有人说他：“你的脑子这么聪明，却没有考出好成绩”时，他仰头回应：“我不想学，那些呆板的题目、死记硬背的东西，我才不屑呢。”他确实没有认真学，连作业都经常不写。大家对他的看法都是：这孩子很聪明，就是不爱学习。
后来他的一位读心理学的表姐在跟他一番深聊之后，揭示出一个问题：他不是不爱学习，不是不想考出好成绩，而是怕自己认真学习后，成绩无法名列前茅，毁掉自己“聪明”的名声，因为他知道自己有“马大哈”的毛病，很难像一些同学那样，成绩总保持在“满分”或者“满分”边缘。
这名小男孩不爱学习，竟然是因为被打上“聪明”的标签，他害怕自己无法时刻表现出“聪明”，转而逃避学习。
那些被夸聪明的孩子，往往为了维护自己聪明的形象，错误的放弃了很多不该放弃的东西，比如“认真”和“努力”；错误的以一些偏激或者对立的言行，去掩盖或者防守可能出现的问题，比如以“不爱学习”和“叛逆”让自己学习差成为理所当然。
孩子不是不能夸，而是要在适当的时间夸，并且夸到点子上。
首先，夸孩子要在对的时间和对的场合。
一般是在孩子经过一番努力，终于取得好成绩的时候，适当的对孩子进行鼓励。这种鼓励和夸奖，需要及时，并控制好“度”。无边或者无数次的夸奖，会让孩子忘乎所以，变得飘飘然甚至目空一切。
其次，夸孩子要夸到点子上。
对孩子进行夸奖和鼓励，重心应该夸孩子努力的过程，夸孩子可以改变的。夸孩子也不能泛泛而谈，随意打标签，要有针对性，最好是夸细节，越具体越好，这样才有利于孩子明确自己的长项和努力的方向。夸孩子要杜绝不符合实际的夸赞，最忌讳“天下之大，我娃独尊”。
美国畅销育儿书《孩子，把你的手给我》里面有这么一句话：称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用，时间、剂量都要谨慎小心，否则可能引起不良反应。
愿家长们都能谨记于心！
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