冯晓丽：育人故事、带班育人方略

源于‬：安阳市段红玉名班主任工作室

3月21日，全市中小学班主任基本功展示大赛举行，本次大赛设置中学组和小学组两个组别，分别在政北学校和桂园学校设置会场，中学组赛区由政北中学安阳市李华名班主任工作室承办，小学组赛区由桂园学校安阳市崔晓华名班主任工作室承办，来自全市的60余名中小学班主任参加比赛。本次比赛共设有育人故事、带班方略、主题班会设计、案例答辩、才艺展示等五个环节。

下面请欣赏我校冯晓丽老师参赛的育人故事：

产假结束，正好赶上疫情，临近开学的前两天才通知了我教三年级语文带班主任。刚到学校，同事们就问我：“接了哪个班？”我说:“三（2）班”。同事们说“恭喜你，接了全校最好的班”。我说“那挺好啊！”同事们又接着说“去了你就知道了！除了班主任，没有人能上得了课。”这就是我要接的班。这个班里男女比例严重失调，男生占到2/3，尤其因为有一个纪同学的存在而闻名校内外。

纪同学刚出生就父母离异，父亲一直忙于生计，常年外出务工，平时由奶奶带他。奶奶年迈，也没有上过学，平时做着清洁工的工作，早出晚归，平时也就给他做顿吃的。纪同学疏于管教，行为习惯极差，对学习缺乏兴趣，上课严重不守纪律，经常起哄打闹，同学们不经意的摩擦与言语他都会恶语相向，大打出手，经常与同学发生肢体冲突。原先的班主任和家长关系紧张，纪同学的奶奶经常来学校找事、甚至在学校破口大骂，所有任课教师也不敢招惹他，避免产生矛盾，导致纪同学更是有恃无恐。听到这些消息，此时我虽心中也有忐忑，但既然学校已经做了安排，千头万绪总有头绪。

第二天一放学，我便跟着纪同学一起去了家里，奶奶给我讲了这几年关于孩子的的种种心酸和委屈，我表达了对奶奶的理解，和也表达了对纪同学行为的理解。晚上我又跟孩子爸爸通了电话，指导家长多关心孩子，常跟孩子联系，及时了解孩子的日常，帮助家长树立起教育孩子的信心，让他们从与学校对立情绪中解脱出来，赢得家长的支持，共同担负起教育孩子的责任。“亲其师，信其道。”在学校我开始跟纪同学拉近关系。闲了就跟他谈心，当着全班宣布他是我的亲戚给他撑腰，他生日过节时买上汉堡果汁给他送到家里，偶尔把他带到家里或去小馆子一起吃个饭……，纪同学开始积极融入班级，集体荣誉感越来越强，积极班级的各项活动，还帮我一起进行日常管理、组织路队等，现在是老师的得力小助手，同学们心中不可或缺的存在。

同事们和纪同学的家人常说“纪同学要不是遇见你，真不知道会是什么样子。”我想说：其实不是我，是爱与相信让纪同学变的越来越好。

下面请欣赏我校冯晓丽老师参赛的带班育人方略：

梦想教育 激扬生命

【班情分析】

我们班一共60名同学，男生36人，女生24人，男女比例非常不均衡。男生多的班级纪律大多不够好，但是气氛活跃，学习后劲儿大。经过一学期的梦想教育、制度规范，我们的班级在学校的各项活动中开始崭露头角，取得了一次又一次的蜕变与超越。

梦想是一种力量，它会在每一个孩子的心里生根发芽。用梦想引领教育，将会激扬起生命的活力，让每一个小生命更加生机勃勃。

【育人目标】

一有：有梦想

二品：自律自信 踏实笃行

三好：好身体 好品行 好习惯

【带班理念】

用心做事，用爱育人。

【策略方法】

制度奠基 梦想引领 自律自信 携手共进

一、梦想引领

梦想是目标，更是是方向。一二年级听梦想、三四年级说梦想、五六年级践梦想。每学期开学之初，我会让孩子们把我们的班级目标、小组目标、个人目标和一句自己喜欢的名言认真写到一张便签上，张贴在班级的梦想墙上。到了学期末，我们会来总结一学期的收获与遗憾，激励孩子们开启新的征程。

二、制度先行

接手班级之初，我便引导孩子们将班级各类工作分类、分工，自主制定实施细则及评价机制，充分调动每一位同学的积极性，从而实现班干部管理与制度的相结合，用制度建设促进班级各项工作有序运转。

三、竞争机制。

我们的班干部实行轮流竞争机制，班干部分为两个团队，两个团队轮流值岗。争创优秀班级、争当优秀小组、争做优秀组长、争当优秀组员，用集体荣誉感挑起学生的竞争机制，从而激发起同学们比学赶帮超的班级氛围，从而带动集体共同进步。

【成绩成效】

三年来，同学们凭着不怕输、不服输的精神，在成长的路上，创造了一个又一个奇迹。流动红旗经常在我们班级常驻、学校组织的各项活动中我们总是独树一帜，教学成绩名列前茅，我和孩子们奋力进取、携手共进，绝地逢生，一步一个脚印，从一个落后的班级一步步走向优秀。2021年我们获得了安阳市优秀班级体，我也因此荣获安阳市优秀班主任，2022年我们班获了优秀少先队，我也因此荣获林州市优秀辅导员。

新的征程已经开启，我将继续努力，不问前程几许，只顾风雨兼程，忠诚于党和人民的教育事业。　　　

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