现在小学生写作业，熬到很晚，已经不是个案，很多都是常态！真的，那夜空中的点点灯火，除了刷短视频看剧的，可能就是娃在写作业的！
有人说，这是没写完作业的，你等写完了，就开心了，真的吗？
您看看，这都折磨成什么样了？那么，有没有办法？喜讯传来，最近，广西南宁一所小学推出教学新规：超过晚上9：30，写不完的作业也不用做了，学生要安心休息。即使未能完成作业，第二天也不会受到老师的批评。校方称，这样做的目的是确保孩子们获得充足的休息。
“熔断”的目的是什么？
强制“熔断”写作业时间，保障学生有充足的睡眠，学校的初衷挺好！孩子第二天迷迷糊糊的，不但课没听明白，身体健康也受影响。对此，光明日报发表的评论文章就认为：这个规定，代表着以人为本的健康教育理念。学生的身心健康，比作业和成绩更重要；通过搞题海战术、疲劳战术来提升学习成绩，不是科学的学习方法。
但是，很多家长也担心，每个孩子的学习习惯和自我驱动力不同。如果到点就不用写作业了，会不会让部分学生故意拖延、得过且过呢？这样一来，不利于善始善终的学习习惯养成，也消解了作业巩固提升、查缺补漏的作用，可能会拉大学生间的差距。
作业“熔断”之后，家长也担心！
还有，这个小学是这么规定了，是素质教育了，请问，旁边那所小学没这规定，还得写完作业才行。人家到时候考试成绩好了，咱家孩子全傻眼了，这咋整？小学的债，要不要用初中三年还？毕竟，还有中考嘛，家长担心呀！
所以在具体实施层面，封面新闻的评论指出：校方只能承诺“作业做不完老师不会批评”，却没有办法穿透到家庭场景内。到点后作业是否要做，最终还是家长说了算。家长担心中考呢！而且现在很多家长，回家还给孩子加码，这都是在家自己卷呢！所以，广州日报的评论文章认为：如果家长与孩子的焦虑未断，即便早早躺在床上，恐怕也是辗转反侧、夜不能寐。思绪未断，强行熔断，结果可能“剪不断、理还乱”。就怕上了初中，新账老账一起算呀！
小学生作业为啥这么多？
要解决上述担忧，得先解决一个核心问题：为什么一些小学生，写作业要那么晚？如果是因为无效重复的课后作业过多，或是难度系数过高，就有必要对作业设计进行科学化改革，强调对课业重点、难点的精细化巩固。而不是采取低效、机械化的“题海战术”。
有教育专家说，作业要求是否尊重学习规律，能否高效考察当天的重点学习内容，实现不同难度梯度的合理搭配，同时又不占用学生过多时间。这也是任课教师教学水平和用心程度的体现。可以说，高质量、符合学生实际情况的作业布置方式，才是有效给学生减负的重要前提。
同时，有些学生迟迟做不完作业，也跟学习方法不对、专注力不足等原因有关。比如，回家后不愿尽快动笔，拖到很晚才开始做功课，或是效率不高，不懂得合理分配时间。于是，家长想出了各种办法，去引导孩子。
喜欢打游戏的，就使劲打“游戏”。而且，看电视剧教育娃，也是一招。
如果一律规定“到点停笔”，可能会人为割裂日常学习的完整性，刚写了一个问题，还没写答案，这就停了，这也不是治本之策。有人说，要“鼓励孩子们学会独立思考，合理规划自己的学习时间，培养良好的学习习惯，让他们能自律高效地完成学习任务，使他们在学习过程中寻找到乐趣而非仅仅是压力。”这说的多好，做起来，你知道多难呀！每年，因为辅导孩子写作业，气病倒的家长你知道有多少？小孩写作业，太费家长了！
“熔断”不是目的 效果因人而异
广州日报的评论文章认为：作业熔断本身更像是一个被动的保护性措施，目的只是为了帮助学生摆脱海量作业的束缚。正如股市熔断后仍会继续交易一样，作业熔断之后，得想办法让课堂成为吸纳知识的“主战场”。
各科老师，都得适量布置。因为你自己认为的不多，加在一起就好多。孩子，能在学校完成的，别拖到家里。老师得多费心！作业熔断不是目的，只是一个手段，而且是效果因人而异的手段。家长，你愿意用这个手段吗？
来源：《第一现场》