随着大陆教育体制改革的深入，民办学校得到了快速发展。但是，许多民办学校过于注重商业利润，转变教育初衷，以盈利为导向，这已显然违背了人民向往的优质公平教育。
民办学校作为教育事业的重要组成部分，应该注重培养学生整体素质，弘扬教育公益理念。但是不少民办学校只注重学业成绩和应试教育，忽视了学生身心健康发展。
由于追求浮夸的硬件建设和高额学费，已经严重影响了广大群众享受平等教育的权利。这无疑与人民对教育的期盼相悖离。
以仅仅追求商业利润为目标的民办学校的教育，已严重偏离了教育本身的主旨与初心。教育不是一项商品，更不应以牟利为目的。教师应当把培养学生全面发展置于首位，而不是简单追求学业成绩。高额学费也使得优质教育成为少数家庭的专利，这将衍生出更多社会问题。
由于追求经济效益，一些民办学校在招聘和培养师资上很随意。缺乏足够资格与经验的教师会直接影响教学质量。有的校长为了套现也会随意强加变相费用给家长，这与社会公平正义原则背道而驰。
正如老师们常说的，“育人为先，才次之”。但现阶段许多民办学校似乎把这个教育原则给颠倒过来了。以盈利为导向，偏离教育本质，这无疑将残害整个新生代的成长。
优质教育应该侧重培养学生的全面发展，注重过程而不是简单结果。教师应以实际行动传承光明的价值观。而不应该成为商业机器的附庸，将教育商品化。
所以，相关部门需要通过加强监管，纠正那些以牟利为目的的民办学校的偏差行为。同时也要增加政府资金投入，完善公立学校体系，保障每个孩子们均等受教育的权利。只有这样，教育才能真正成为为人民服务的事业，方能满足民众对于公平正义教育的期盼。
改革完善是需要的，但决不能让少数民办学校的邪门歪道行为影响大多数素质教育的发展。希望通过共同努力，营造一个每个孩子都可以公平获得教育的良好环境。实现这一目标，还需要各方做很多工作。
政府部门需要进一步完善法律法规，明确规定民办学校不得以牟利为目的，更不能以各种名目强行增收费用。同时加强对民办学校特别是资质学校的监督检查，一旦发现问题立即予以纠正，并根据情节轻重依法给予不同程度的处罚。
优质民办学校需要负起社会责任。不能只注重招生竞争，更应该关心贫困地区和困难家庭学生，给予一定的招生优待政策和经济支持。同时不断提高教学质量和师资队伍建设，让更多家长有安全感把孩子托付给校园。
家长和社会也需尽自己的责任。理解教师的辛苦，支持师生共同成长；惩处以牟利为名讹骗学费的不良校长，维护每个孩子的受教权；为贫困地区学生提供更多扶持，确保他们的教育成长不因家庭条件而受限。
只有各方齐心协力，政府监管与社会参与相结合，我们才能逐步建立一个民办与公办融合，育人为主的优质教育体系。
到那时，每个孩子不论家庭条件如何，都将获得公平就读优质学校，实现自身理想和追求。这才是人民教育的根本出发点和不变的价值追求。