不知道各位家长是不是经常遇到这种情况。
一转身，稍微不盯着，孩子就在墙上乱涂乱画，或者在茶几上玩水，甚至是摔玩具等等。
有一些网友还埋冤说：
面对这一类的孩子，各位父母往往是最头疼的，尤其是骂过打过，但是孩子就是不记打，每一次就只能消停一段时间。
但是李玫瑾认为这样的孩子并不是家长口中的“坏孩子”，反而只要稍微引导得好一点，那么他们长大后往往是最有出息的。
尤其是当孩子有下面这3种行为特征的，家长应该高兴，并且引导一下他们。
1、爱问为什么
孩子都有很强的好奇心，毕竟初来乍到，对什么都感兴趣，但是有一些孩子是埋在心里，自己不吭不响地研究，但是有一些孩子就比较活泼了。
他们喜欢到处问为什么，尤其是问父母，因为在他们眼里，家长们就是全知者，能告诉他们想知道的一切答案。
但是偶尔一两个发问，父母们还抵挡得住，如果是一箩筐的为什么，那就很多父母都会表现出不耐烦，或者是敷衍地回答了。
而如果这样做，那么久而久之，孩子的好奇心就被扼杀了，缺乏了创造力，逐渐变得平庸。
其实很多研究发现，小时候喜欢问“为什么”的，并且得到满足的，大多数长大后都变得非常出息，比如爱迪生就是比较典型的一个。
从小就喜欢为什么，而不管是多幼稚的问题，还是难度很大的问题，他的母亲尽量都会满足他的好奇心。
那么如果遇到孩子的“为什么”，我们也无法解释，应该怎么办？
这个时候就需要明确告诉他，爸爸妈妈也不知道，但是我们可以一起去寻找答案。
2、喜欢唱反调
现在的孩子好像叛逆期早早就来临了，越让他干什么，他就越反着干，并且还总是质疑大人们的观点。
比如跟他讲司马光砸缸的故事，他听完后会说：肯定有比砸缸更好的方法。
随后就开始说这说那，有时候还越说越离谱。
而有些不耐烦的家长就会马上遏制孩子，让他停止胡思乱想。
其实我们都做错了。
子曰：疑是思之始，学之端。
会质疑才会去思考，才能获得更大的进步。
所以如果遏制了孩子的胡思乱想和质疑我们的观点，那么就是在阻止他进步。
所以对于孩子的质疑，我们不应该去遏制，而是应该去问他为什么，以及有哪些更好的方法，并且跟他一起探讨方法的可行性。
对于孩子的每一次质疑，我们应该都加以重视，哪怕是再小的问题，因为在我们眼里可能是很小的问题，但是在他们的世界里，可能这个质疑会影响他们的一生。
所以，不要遏制孩子的质疑，应该鼓励他质疑，让他多思考多动脑，那他的成长速度肯定远远高于同龄人。
3、爱搞破坏
很多小朋友都喜欢拆玩具，刚买来的玩具，可能只完整了2个小时，2个小时后肯定是一片狼藉。
而这个时候家长可能会去呵斥他，让他要懂得珍惜，不要乱搞破坏。
不过拆玩具还好，有的孩子还喜欢拆墙，图墙，甚至想在电视上砸个洞，然后看看能不能钻到电视里去跟奥特曼一起打怪兽。
诸如此类的奇怪想法真的很多很多。
所以这让很多家长都感到”崩溃“，时时刻刻都防着自己的孩子，以防家里被拆得家徒四壁。
其实只要父母加以引导，拥有这种行为的孩子将来往往会有出息。
因为不管是拆东西，还是乱涂乱画，这都是他们探索世界的一种方式，他们想要搞懂这些东西为什么会这样？
而最直接的方法就是”拆“。
尤其是有一些孩子拆着拆着，动手能力强了起来，拆得东西是越拆越高级。
这是一种很好的表现，说明他的动手能力真的变强了。
其实面对孩子的拆东西，还有各种奇思妙想，我们都不需要阻止，而是引导。
我们可以耐心地教导他哪些东西可以拆，那些不行，然后拆完后，可以跟他们一起组装回去。
这样可以让孩子的动手能力进一步得到的发挥，尤其是在”还原“的过程中，更能让他获得更大的成就感。
并且还能让他养成一种责任感，我自己拆的东西，一定要还原回去，懂得了”善后“的道理。
所以无论是喜欢问”为什么“，还是”质疑大人的观点“，还是”搞破坏“，这些都是孩子的天性。
虽然很难管教，但是只要耐心一点，相信孩子会给你一种很大的惊喜。
所以当遇到孩子有这些问题的时候，千万不要简单粗暴地一顿打，而是加以引导。