最近，教育部对于各种名义的校外培训机构进行严打，其中就包括以“游学研学”为名的所谓“研学团”，这当然引起了广泛关注。与此同时，一支11名儿童组成的“小砂糖橘游学团”也在网上的照片和视频中引起热议。
许多人开始质疑，此次火爆的“小砂糖橘游学团”，是否也属于教育部打击的对象。为此，我们将进行深入分析。
“小砂糖橘游学团”来自广西南宁一家幼儿园。从目前了解到的情况看，这次活动并非由外聘机构组织，而是幼儿园三位老师亲自带队。与教育部打击的“研学团”不同，“小砂糖橘游学团”的目的并不是开展什么“研究学习”，而只是一次冬季放松休闲的游学活动。
同时，参与此次活动的11名儿童年龄尚小，属于早期教育范畴，与中高校生参与“研学团”的性质有较大差异。更重要的是，从幼儿园多年组织类似活动的情况来看，它主要是为了丰富儿童的课外生活，开拓视野，而不是充当商业培训机构为赚钱。
老师亲自带队也保证了安全性。与此同时，孩子的家长也表示普遍支持和认同。所以，我们可以初步判断，“小砂枣橘游学团”不属于教育部即将打击的“变相违规校外培训”，也不应作为其消极覆盖范围。
当然，任何机构与活动都可能存在一定的风险，“小砂糖橘游学团”也不例外。但从目前来看，其组织主体性质和目的都与教育部即将打击的对象有很大差异。只要能妥善安排行程，重视安全管理，重视孩子身心成长需求，这类旅游型课外活动仍然是可取的。
甚至可以说，它已初具探索育儿新模式的雏形：不再限于教室内教学，而是积极开拓多样化的成长环境。所以，总的来说，我们有理由判断“小砂糖橘游学团”不属于教育部近期打击的对象。
只要有明确边界和科学组织，在保持丰富学生视野和体验的同时，也同样值得推广与支持。它可以为开拓儿童成长新天地、改进传统教育模式奠定重要经验基础。任何机构与活动都不可能无懈可击，重要的是通过不断实践与完善，令教育事业与儿童发展走在同一道路上。
总的来说，“小砂糖橘游学团”不应该被视为违规活动或同教育部将管打的“变相校外培训”划等号。它本质上属于一项旅游类课外活动，目的在于丰富儿童生活成长经历，而非为商业利益而设。
我们不得不看到，大陆幼教领域在开拓新模式上面临一定阻力和限制。强调教学秩序，忽略儿童自然发展需要，导致部分家校游学活动陷入“违规”指责根源所在。教育部部门在未了解活动细节情况下倾向全面下判，未能给予适当鼓励和指导，同样不利于新概念的落地推广。
当然，任何新探索都不可能一帆风顺，必然需要长期完善与洗练。我们应当给予“小砂糖橘游学团”更多理解和支持，同时也帮助主体群体认清可能存在的隐患，加强安全管理与程序保障。
相信只要双方都以儿童福祉为重，通过实践与交流相互学习，一定可以找到一个可持续的平衡点。这个案例告诉我们，需要推动教育主管部门逐步完善相关政策，鼓励优秀实践，推动大陆幼教事业向开放适度的方向深入改革。只有这样，我们的下一代才会受益更多。
对此，大家觉得这个是教育打击范畴的研学吗？欢迎评论区留言讨论！
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