初中生小王遭校园暴力，父亲义愤填膺
小王是一个性格内向、学习优秀的初二学生。他喜欢钻研书本，放学後总是一个人默默地走回家。小王的腼腆和书呆子的性格，常招来几名不良同学的嘲笑与欺负。
一天放学後，小王又独自往家走，却被几名不良同学堵在了小巷里。那几人拳脚相加，将小王打得鼻青脸肿。
小王痛苦地摔在了地上，双手抱头，一动也不敢动。那几名不良少年见小王已毫无还手之力，这才大笑着离开了。
小王直到那些人都走远了，才慢慢爬起来，一瘸一拐地回了家。当父亲老王看到小王伤痕累累的样子时，激动得说不出话来。
平时一直沉默寡言的老王，第一次这样愤怒。
老王决心要为小王出头，要让那些欺负孩子的不良少年得到应有的惩罚。他不能让小王以为这个世界没有公平和正义，更不能让小王在弱肉强食的暴力中丧失自己。
老王前往学校理论，遭校方淡处理
第二天，老王请了半天假，带着还在发抖的小王来到了学校。老王找到了班主任李老师，描述了小王被暴力欺负的经过，并提出要求严惩那些不良同学。
但是李老师的反应却让老王很失望。李老师只是敷衍地说了几句“会加强对学生的管教”之类的话，就匆匆离开了。
老王看得出来，李老师并不想真正介入调查，只想蒙混过关。
老王接着去找了校长和教导主任反映此事，可是校方的反应也同样轻描淡写。他们只是让小王“放下心里包袱”，不要“过度敏感”。
老王愤怒地说这明明就是校园暴力事件，却被校方淡处理，但校方仍然不为所动。
面对学校的漠不关心，老王彻底愤怒了。他握紧小王瘦弱的手，决心要为他讨回公道。既然学校不肯出面制裁那些欺负孩子的暴徒，那他只能亲自动手了。
老王抡铁棍殴打施暴者，被制止
老王带着小王开车来到了那些不良少年常聚集的一个烂尾楼。老王提前准备了一根结实的铁棍，他要好好“教育”一下这些欺软怕硬的暴力分子。
老王熟门熟路地来到了那些不良少年的仓库聚集地。果然，之前欺负小王的几个人都在这里。老王大步走进仓库，那几人一看是小王的父亲，都有些发毛，但还是嘴硬地前来拦住。
老王丝毫不惧，抡起了手中的铁棍就向那几人猛力打去。那几人连滚带爬才躲开了第一击，仓库里顿时乱作一团。
就在此时，附近居民听到打斗声，纷纷报警。于是那几名不良少年都成功逃离了现场。
很快，巡警赶到，制止了老王的行动。老王虽未能真正打到那几名不良少年，但这场“教育行动”已经传遍了本地的校园。
欺负同学的下场，让所有的不良少年心生警惕。从某种程度上，老王的义举确实帮助懦弱的小王重新树立了尊严。
老王被批评但无悔改之意
老王的过激行为受到了许多人的批评。学校认为他破坏了校园安宁，警方也批评他擅自打人。甚至小王的母亲也认为老王不应以暴制暴。
但是在小王心中，父亲的这番义举让自己感受到久违的安全感。父亲的铁棍虽然没有打中任何人，但已经让自己看到了正义的力量。
小王再也不会认为这个世界只有弱肉强食。
父亲老王也不以自己违法打人而感到后悔。他说保护孩子是任何父母的天职，自己没有做错。只要小王能在温暖中成长，他的牢狱之灾也在所不惜。
老王的行为的确过激，但它点燃了这个父子关系中久未有过的温暖。它也让这个过程中的所有人反思何为“正义”。
仅就此，老王的义举也并非全无意义。
校园暴力问题引发社会关注
这起父亲打人事件，引发了社会各界对校园暴力问题的广泛关注。学校被要求完善防范机制，加强对高危学生的管教，以防此类事件再次发生。
教育部门也在此事後加大了对校园暴力的惩处力度。一旦发现欺凌事件，必须快速介入调查，严惩肇事者，并提供心理辅导给受害者。
不能再用各种借口搪塞家长的质询。
舆论也纷纷呼吁家长和学校要合力营造一个安全、温暖、有爱的成长环境。不能让暴力泛滥成灾，也不能让孩子在恐惧中学习成长。
这起事件中，每个人都有反思的空间。家长要理性，学校要负责，孩子要团结，法律要公正。只有当每一个角色各司其职时，校园才能远离阴影，培养阳光的幼苗。