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一谈到立规矩，很多人都认为这是对自由的限制，束缚了孩子的天性，剥夺了孩子的快乐。
然而，适当的规矩是孩子成长必需的养分。
只有把爱和规矩同时给孩子，孩子的成长之路才不会迷失方向。
01被“立规矩”的孩子拥有了更高的安全感和自由
我们给孩子立规矩，实际上就是在生活中给孩子设立不能碰的红线。
通过规矩，孩子渐渐明白所有的行为都应有度，以免触犯规则而受到伤害。
很多“熊孩子”就是因为无视规则、不守规矩而吃苦头，他们在集体生活中遇到的问题和挑战比父母想象中要多。
不管是大人还是孩子，安全感来自确定性。
栏杆就是界限，知道界限的孩子会有安全感，相反，没有界限的孩子没有安全感，因为他不知道安全的尺度在哪里。”
规矩还能带给孩子更大的自由。
如果说自由是每个人的权利，那么守规则就是责任，如人有开车的自由，那必然包含了需要遵守交通安全法规的限制。
孩子的世界也是一样。
在只有一个滑梯的情况下，每个孩子都需要排队，不插队、不争抢，这样才会有一个安全的环境让每个孩子都能在滑梯上玩。
如果有的孩子选择了霸占滑梯，不仅会失去同伴和友谊，也可能遭到指责和驱赶。
这里的规则便成了自由的保证。
给孩子立规矩，恰恰是给孩子更高层次的自由。
02给孩子立规矩，到底要立哪些？
经常有家长问我们，我们应该给孩子立什么样的规矩？
这个问题没有标准答案，每个家庭不一样，每个孩子也不一样，家长只能根据孩子的年龄和实际情况决定。
我们大致分成了以下三类：
第一类：关于生命安全的底线规矩
这类规矩是孩子最先需要接受和理解的，最常见的比如有交通规则：不可以闯红灯、不要乱穿马路、车子行驶时，不能将头露出窗外等等。
避免意外没有任何捷径，唯有父母把安全问题当成底线教育，严格执行。
除了交通安全外，还有防拐安全、食品安全、防溺水、防火灾、防触电.......此类规则真的和孩子怎么重复强调都不过分。
第二类：那些帮助孩子更好地与世界相处的规矩
让孩子更好地与世界相处，永远是教育中的重点。
比如前文所说的“不影响别人”：
外出就餐不能大吼大叫；
没有经过别人允许，不擅自拿别人东西；
乘坐公交车别用脚踹前排座位；
做了给别人添麻烦的事情，一定要当场道歉；
还有一些基本的礼貌、礼仪：
别人帮助了你，记得说声“谢谢”。
不要对别人的外表品头论足；
公交车上给老人让座；
别人款待你吃东西，可以说“我吃饱了”，不能说“很难吃”；
这些人与人相处的规矩上，父母的引导以身作则为主，如果尽早教给孩子，他会受用一生。
第三类：帮助孩子成为更好的自己的规矩
最常见的就是生活习惯，比如饭前便后要洗手、早睡早起不熬夜；站有站相，坐有坐相；电视再好看也要遵守约定的时间；每天有阅读习惯等等。
其次就是父母希望孩子拥有的品质，比如守时、乐于助人、承诺的事要兑现等等。
有的家庭甚至还有一些家风、家训，《朱子家训》开篇提到：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
这些家规往往能润物细无声，影响着孩子为人处世、待人接物的态度。
03如何帮助孩子立规矩，把握三原则
给孩子立规矩有三大原则：有温度、趁早、一致性。
立规矩，虽然需要一定程度的坚定，但应该以爱为基础。
规矩，从来不是靠逼迫就能立起来的，而是靠理解和坚定的态度赢得孩子的合作。
如果我们建立规则的方式过于简单粗暴，孩子感受到的是羞耻和控制，规则感也就无法内化。
另外，父母与孩子关系越是融洽，孩子也越乐意响应规矩。
立规矩也要趁早。
12岁前，是孩子最难带的时候，也是最好教育的时候。
这个时期的孩子，就像是一张白纸，我们很容易将最根本、最重要的东西教给他们，绝大部分孩子都是在这个时期由不懂事变得懂事的。
很多过了12岁的孩子，诸多行为问题依然没有改变，甚至随着年龄增长而升级。这时，爸爸妈妈想纠正他，想重新给他立规矩，难度也大大提高。
给孩子立规矩，宜早不宜迟。
最后，规矩要讲究一致性。
一致性体现在两方面，在执行上，全家尽量一致遵守。建议给孩子立下的规矩，父母最好也这样遵守。
一个守规矩的孩子，一定需要有榜样依循。
其次，大人们的态度要一致。
很多孩子不守规矩的原因之一，是父母只是单纯把规则强加给孩子，实行时却不坚定，为了换取片刻的和谐而对孩子妥协，朝令夕改的情况时常发生。
“一致性”是立规矩的前提，我们总是做出让步的时候，也是需要提高警觉的时候。
用规矩帮助孩子摸索到行为的边界，是父母在早期教育中的重要任务。
来源：钱志亮工作室
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