了解高校学生的口腔保健知识、态度水平和口腔保健行为形成情况以及影响因素，基于微信健康传播设计健康干预方案并对高校新生进行口腔健康干预，比较传统学校健康教育和基于微信健康传播的健康干预形式，对高校新生口腔保健意识与行为的影响，为今后学校开展健康教育和健康干预提供借鉴和参考。
一、口腔健康的重要性
口腔是人体组织的重要组成部分，口腔疾病可直接或间接地影响人体的全身健康，从而影响生命质量，而口腔健康作为全身健康的重要组成部分，是评价身体健康的可靠指标，也是社会文明进步的重要标志。1981年，世界卫生组织（WHO）提出，口腔健康标准是“牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感、牙龈颜色正常、无出血现象”，此外，WHO还将龋齿列为对人类健康造成严重危害的三大常见病之一。
一直以来，各种口腔疾病在大陆人群中呈现出较高的发病率和患病率，已经成为大陆面临的主要公共卫生问题之一。随着社会经济的发展和居民生活水平的提高，口腔健康问题进一步突出，人们对口腔健康的关注度也日益提高。2012年，大陆已经将预防口腔疾病列入慢性病的防治范畴。
从80年代开始至今，大陆已经开展了三次全国口腔健康流行病学调查，其中，2005年的第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，大陆35～44岁的中年人龋齿患病率为88.1%，老年人的龋齿患病率更是高达98.4%，且70%～90%的患龋人群都没有采取有效的治疗措施。2015年，大陆第四次全国口腔健康流行病学调查顺利启动，本次调查将为了解大陆居民口腔健康状况的最新信息提供数据，为国家制定口腔疾病防治公共政策提供依据。
二、大学生口腔保健意识与行为现状
大学生的年龄一般在17～24岁，正处于龋病、牙周病等口腔疾病的高发阶段。调查表明，许多大学生的龋病患病率在34%～56%之间，牙龈炎患病率则在62%～64%之间，由此可见，大学生的口腔健康状况并不乐观，与英美等西方国家相比更是存在较大差距。
许多相关调查目前，大陆高校学生仍普遍存在对口腔健康的重要性认识不足，对口腔保健知识的理解肤浅，口腔保健知识获取途径较为单一，缺乏早预防、早治疗的口腔保健观念，就诊意识也十分淡薄等问题。
在大学生口腔卫生情况和就诊需求调查分析中也发现，大学生口腔健康状况不容乐观，且就诊率较低，其口腔保健意识和就诊意识均有待提高。拥有正确的口腔保健知识是养成良好口腔保健行为习惯的前提，而大学生薄弱的口腔保健意识往往会导致错误的口腔行为习惯，从而引发各种口腔疾病，危害身体健康。
很多口腔疾病势必会影响大学生的全身健康，从而为大学生正常的学习和生活带来诸多不利影响，因此，必须重视高校学生的牙病防治和口腔健康教育，提高高校学生的口腔保健意识，培养良好的口腔保健行为习惯，改善高校学生的口腔健康状况。
三、手机微信的健康传播功能
健康传播是指运用各种传播媒介和方法，帮助人们正确认识和预防传染性疾病，树立正确的预防保健意识，以降低或消除影响健康的危险因素。
互联网的出现为健康传播带来了新的发展空间，随着现代社会人们对健康的需求越来越迫切，传统媒介、新媒体都在健康传播工作中不懈努力，手机微信作为新生事物，一出现就显示出其在健康传播中的独特优势。
随着微信的广泛运用，其在健康传播领域也逐渐显示出自身的特点和优势：微信具有主动选择和交互性的特征，可以使人际传播、群体传播和大众传播方式相融合，提高公众的信任度，提升年轻人对健康的关注度。
当前，微信主要通过微信公众号（包括订阅号和服务号两种）进行健康传播。微信可以主动向用户推送健康信息，公众也可以通过指定关键字在微信平台提取自己想要了解的健康信息，另外，公众号针对用户的特殊疑问，可以为用户提供一对一的对话解答服务。
利用手机微信进行健康传播进行了探索，提出手机微信具备健康传播信任、双方互动、实施和确保效果的基础。探讨了微信时代健康传播的特征与应用，指出利用手机微信进行健康传播的途径。
主要包括发布健康相关知识和信息、进行健康相关话题的讨论、开展健康相关社交活动、提供就医咨询和挂号服务等。健康传播是健康教育和健康促进的重要手段和策略，而健康教育和健康促进又是健康干预的重要内容。
国内微信营销的消费者认可及接受，认为微信提供了一种流行的方式来加强企业和消费者之间的交流，并且有利于建立一定的品牌忠诚度，从而促进企业品牌的树立和产品的推广。
那么，在健康干预领域，手机微信也可以为健康干预实施者和干预对象之间提供一个灵活便捷的信息交流平台，促进健康信息的传播。通过微信进行健康传播可以有效地传递那些与健康有关的、影响人们态度和行为方式改变的知识。
让接受者知晓健康信息，产生健康信念认同，进而转变态度，改变危害健康的行为，最终达到预防疾病、提高国民生活质量和健康水准的目的。
四、利用手机微信进行健康干预的方式
基于微信健康传播开展健康干预的具体方式如下：
1、添加健康干预对象为微信好友，提供一对一的健康咨询服务。健康干预实施者添加干预对象为微信好友后，可在不打扰干预对象正常生活的前提下与干预对象进行微信私聊，一对一地提供个性化的健康咨询服务，做到随时随地进行健康干预和健康教育。
2、针对管理对象的不同特征建立微信群，通过微信群组进行群聊、讨论和授课等，提高健康干预工作的灵活性和高效性。健康干预人员可以根据实际情况针对管理对象的不同特征建立不同的微信群，微信群的建立突破了时间和空间的限制，使各项工作更加灵活高效。
3、建立手机微信公众号，构建健康信息平台，进行健康信息推送。手机微信公众平台可以向特定的目标群体发送文字、语音、图片和视频等信息，健康干预人员可以通过手机微信公众平台设计和编辑健康信息并定期推送。
例如健康相关活动通知、政策文件、健康体检通知、体检结果报告、健康危险因素评估报告，以及健康相关网络热点、知识技能、温馨提示等，健康干预人员还可以设置关键字自动回复功能，即在平台系统中提前设置目标人群可能关注的健康相关问题。
当干预对象输入关键字时，系统会自动将相关信息和答案反馈给干预对象，健康干预人员也可以通过系统将目标人群所关注的健康问题进行汇总，必要时可提供一对一的咨询和解答服务。总之，健康干预人员要将手机微信公众号打造成轻松平等、内容充实、形式多样的健康信息交流平台。
4、健康干预人员在通过微信对干预对象进行健康干预和教育时，应注意观察干预对象的朋友圈状态，充分了解其健康相关生活、心理等情况，及时发现和排查不稳定因素。
通过观察朋友圈可以更加了解干预对象真实或者未知的一面，有利于健康干预人员对干预对象健康相关行为进行综合的把控和评估，并及时采取有效措施针对特殊问题对干预对象进行个别沟通和指导，从而实现更加人性化的健康干预，提高干预效果。
五、利用手机微信进行大学生口腔健康干预的可行性
口腔健康干预和教育是全身健康教育的重要组成部分，是预防和控制口腔疾病的重要方法，它是通过教育等方式增加目标人群的口腔保健知识，经过反复强化教育加深口腔保健知识的知信度。
最终目的是通过口腔保健知识和技术的传播，鼓励人们树立正确的口腔健康观念，主动采取有利于口腔健康的行为，做到终生维护口腔健康。
危害口腔健康的因素多种多样，口腔问题也会危及广泛的人群，因此，口腔健康干预和教育不是短暂、片面、一次性的工作，而是需要连续不断、周而复始地进行。
学校是开展健康干预和健康教育效果最好、时机最佳的理想场所，以老师和学校为媒介的口腔康教育模式更有利于知识的传播。大学生作为一个便于组织和管理的年轻群体，拥有较高的文化程度、较强的接受新事物的能力。
善于更新观念，是开展健康教育和健康干预的较好对象。将口腔健康教育与学校课程相融合可明显提高学生的口腔保健知识认知水平，国内也有实验表明，在大学阶段进行口腔健康干预和教育可以有效地改善大学生的口腔健康状况。
口腔健康干预和教育可促使学生获得口腔保健知识，转变错误的口腔健康观念，提高学生的口腔自我保健能力，从而为保持终生的口腔健康打下牢固的基础。
因此，高校应重视学生的口腔健康问题，开展各种形式的口腔健康干预和健康教育，充分发挥互联网及各种新媒体的功能特色，调动高校学生的口腔保健积极性和主动性，提高口腔保健意识，最终达到提高高校学生健康水平和学习、生活质量的目的。
结语
随着互联网技术的快速发展和社交网络的广泛使用，手机微信越来越受到大众的青睐，大学生作为走在高新技术和时代潮流前沿的年轻群体，是应用手机微信的主体之一，成为各高校进行大学生教育管理、思想政治教育和心理健康教育等的重要手段。
手机微信的健康传播功能以及其携带方便、使用简单、低资性、不受时间和空间限制等特点使其运用于健康干预成为可能。