2019年12月19日至21日，首届网络绘图板与学科深度融合应用研讨会在成都举行。在研讨会上，来自广州的中国科学院院士张景忠表示，数学实验，特别是互联网数学实验，已经有了相当的理论、技术和内容基础，在专业动态数学教学工具"网络绘图板"的支持下，数学教育的现代化可能在未来成为可能。
张景忠于1995年当选为中国科学院院士，以表彰他在证明几何定理的可读性机器、教育数学、距离几何与动力系统、学科教育信息技术和数学科学领域的杰出贡献。次年，张敬忠作为学科负责人，创立了广州大学（原广州师范学院）"课程与教学理论"硕士点，并担任硕士导师和学科负责人。1997年，"学科教学理论（数学）"被广州市教育局评为广州市重点学科。
张景忠认为，高校教师应该把更多的精力投入到教学上。1998年，他创立了软件研究所的信息与计算科学本科课程，近年来，他培养了数十名本科生，硕士生和博士生。"我想起了在北京大学学习的经历，郑敏德和姜泽寒教授已经是非常著名的数学家了，当时还没有PPT，老师在黑板上逐字逐句地写了一本板书，一丝不苟的讲课。张景忠说，"我觉得教人是一件很快乐的事情，看着年轻人生机勃勃，看到学生有一些不懂的东西，你可以说几句话来引导他，这次感觉很开心。"
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张景忠感叹广州是他的幸运之城，"教育数学实验在广州成功，这是研究的最大推动力。"
2019年9月，张景忠被授予铜牌镀金奖章，以庆祝中华人民共和国成立70周年。该奖章颁发给中华人民共和国成立后获得国家认可奖及以上荣誉的人。近日，南都记者在广州大学计算机实验楼采访张景忠。
对话中 张静
南都：近年来你的主要关注点是什么？
张景忠：这些是数学问题、教育数学研究、实践和学科教育信息技术的自动答案。如今，教育数学的效果正在显现，基础数学教育的效果在很大一段时间内都在提高。
南都：如何评价在教育数学研究和实践领域取得的成果？
张景忠：主要的考核是进入课堂，看是不是让学生学习更容易，是不是学了，更快乐，更兴奋。它不仅应该反映在他们的情绪，他们的学习中，还应该反映在他们的最终考试成绩中。还要跟踪学生是否毕业到高中，到大学，在理解方面比其他学生更好。
广州海珠城外中国实验中学是全国首家开设"学术教育数学创新实验班"的中学。
南都：像人一样的自动回答听起来很有趣。
张景忠：像人一样解决问题，类似于人类解决数学问题的方法，或者各种问题。有些数学题可以用电脑回答，但答案很复杂，让老师无法改变音量。像学生一样，类人答案给出的答案就像教育通常要求的那种答案，人们可以并且很容易地理解，并且可以测试这样的答案。这项研究可以追溯到1950年代到1970年代，目前仍在努力向前推进。如果这一领域有所突破，计算机和人工智能将对人类有很大的帮助，甚至可能帮助科学家思考。
南都：作为一个和共和国一起长大的家伙，他将把精力投向何方？
张景忠：学好数学有利于国家创新。我希望在我有生之年看到"教育数学"实验的结果。我相信，初中的实验一定是成功的。基于这一成功经验，我们可以提高我们的课程标准，并为世界各地的数学教育树立榜样。在未来，我相信我们的经验将为全世界的数学教育带来好处和新的前景。
作者：苏海伦，南都记者