文 | 米粒妈
看完这条新闻，米粒妈心里五味杂陈。前阵子，一段19秒的校园霸凌视频在某中学内部疯传。
视频记录了13岁的女孩珊珊，两次遭到同校女生残忍欺凌的过程。
网络传播的速度惊人，短短几天内，这段视频不但传遍全校，甚至在全市的其他中学间大规模发酵。
珊珊平静的校园生活，也因此天翻地覆。
熬过霸凌，却没熬过围观
第一次被霸凌并拍视频的时候，施暴者威胁珊珊，如果把事情说出去，这事还会有第二次、第三次。
害怕事情闹大的珊珊，决定一个人默默忍受。
但施暴者却因此认定她胆子小、好欺负，于是隔天就在走廊里堵住了珊珊，这次不但对她拳脚相加，还逼她交出400块钱，并且再一次拍摄了视频。
与此同时，珊珊上次被霸凌的视频已经在学校流传开来。
教室里、操场上，无论她走到哪，都伴随着数不清的异样眼光和议论纷纷。
没几天，精神时刻处于崩溃边缘的她，就让妈妈察觉出端倪。
在妈妈的追问下，珊珊吐露了实情，她被霸凌的事情也终于引起了学校的重视。
随后警方涉入调查，给第一次霸凌中未满16周岁的施暴者以5天拘留处罚（最终并未执行拘留），第二次的三名施暴者因为未满14周岁，则仅仅经过口头批评教育，就被“放虎归山”。
珊珊本以为，霸凌事件得到处理之后，这场噩梦就结束了。
但没想到，舆论的漩涡却将她卷入更暗的深渊。
珊珊此前被霸凌的视频，仍然在群组内、网络上大范围传播，而警察和学校的介入，更使得这次霸凌事件人尽皆知。
在别人看来，珊珊被霸凌属于“一个巴掌拍不响”，因为她平日也不是什么“正经人”。
据了解，珊珊此前比较叛逆，曾多次违反校规，在学校被视为“问题少女”。
这些并不“无懈可击”的往事，给珊珊招来更多的责难和侮辱。
有人抱着猎奇的心态，十几秒的霸凌视频翻来覆去地看，传来传去滋生了诸多谣言；还有人莫名恶意满满，看到珊珊就忍不住要上前落井下石。
珊珊的妈妈说，霸凌视频疯传以后，学校越来越多的人想欺负女儿。
有一次接女儿放学时，她刚好碰上一伙想围堵女儿的人，赶紧上前阻拦，才避免了悲剧的再次发生。
但妈妈不可能时时刻刻看顾女儿，落单的时候，珊珊又该怎么办？
为此，妈妈屡次向学校和派出所求助，要求删除女儿被霸凌的视频，却始终无果。
长期处于舆论之中，珊珊本就岌岌可危的心理状态愈发不堪重负，近期确诊抑郁。
回顾整个事件，施暴者的侮辱和拳脚没有压垮珊珊，而扑不灭的流言之火，却烧尽了她最后的希望。
这两年，校园霸凌事件受到越来越多的关注，但对于霸凌中的“次生伤害”问题，我们却所知甚少。
一位遭受过霸凌的网友，曾匿名发出过这样一段话：
“整整十五年。
在那间我被他们殴打的教室里，他们欺凌完我顺利离开。
只有我，被无尽的恐惧困在里面，十五年都没有走出来。”
对很多霸凌者来说，被霸凌的时刻自己能咬着牙硬生生扛过去，但霸凌产生的心理阴影、周遭环境的长久地异样注视，却会瞬间击溃他们的心理防线。
霸凌不是“流量密码”
于霸凌受害者而言，每一次对霸凌事件的描述，都如同在逼他们再次经历噩梦。
每次写这种案例的时候，米粒妈都会反复斟酌用词，想方设法保护受害者的信息。
因为米粒妈希望，这样的发声能在引起大家关注和重视的同时，把大家的目光引向施暴者，而不是助长舆论中的“看客心态”，对受害者造成二次伤害。
但总有一些丧心病狂的人，不光充满恶意地散布视频，还把别人的伤疤当成了流量密码。
前段时间，某短视频平台兴起了一股“霸凌风”。
有块头很大的成年男子，拿捏着可怜兮兮的声音，在镜头前做作地开口：“好害怕校园暴力，希望有人保护我。”
有一些年轻女孩们，画着烟熏妆，模仿校园来收保护费的问题少女，拍摄出“班花跟我作对怎么办？”这种反转式霸凌剧本。
更有很多仿妆博主，脸上身上画得青紫一片，用以假乱真的“霸凌妆”收割了一波又一波流量。
甚至前段时间大火的反霸凌剧《黑暗荣耀》，也被人捧成了“热梗制造机”。
这些视频的评论区除了玩笑就是追捧，少有的被霸凌者真实发声被轻易淹没：
“我真不理解，为什么我们的噩梦成了别人的玩梗工具，被笑嘻嘻地表演出来。”
若说以上这些，大家都能看得出是影射、模仿，那下面这一种，米粒妈真的看得窒息。
十几岁的住宿生，在宿舍自导自演如下戏份：
一人弱弱地坐在桌前看课本，身后走来一个看起来蛮横无理的“大哥大”，上手就抢走了他桌上的零食、饮料、抽纸等，几秒钟消耗完之后，又把包装袋狠狠扔到被霸凌者身上。
剧情进展到这，气氛越来越紧张，米粒妈几乎感觉下一秒就要出现暴力场景了。
但镜头一转，刚刚的“大哥大”却把自己的贵重的手表、平板等物品扔给被欺凌者，表现出一副“施舍”、“爸爸养你”的姿态，完成了所谓“反转”。
翻开视频评论区，前排都是这种事不关己的轻佻发言：
“我也想被这样欺凌！”
“校园爸临！”
“这还不治得服服帖帖！”
噩梦一样的霸凌，成了“谐音梗”、“反转梗”，若评论区有人制止，这些人还会理直气壮地回一句“认真你就输了”。
他们似乎没意识到，剧本里的小打小闹、争抢玩笑，正是很多校园暴力的前奏。
看完这些，米粒妈不禁想问，如果任由霸凌变成娱乐的工具，那真正的霸凌者又该何去何从呢？
被霸凌者，求助无门
有很多人把校园暴力浅显地框定为肢体暴力，殊不知很多霸凌都是从“玩笑”开始的。
一位心理老师就曾分享过这样的案例：
起初，几位同学只是将求助者的东西在班里扔来扔去，声称只是玩闹，没多久就发展成撕作业本、衣服上画乌龟。
最后升级成散布谣言、画求助者的丑化漫画，给求助者造成了很难愈合的身心伤害。
这些霸凌片段在短视频平台泛娱乐化之后，第一个直观后果就是混淆视听。
曾经有一位创作者，在某平台连续发布两条视频，讲述“自己遭遇过两次校园暴力”的详细经过。
当有记者关注到这一信息，联系她询问是否需要帮助的时候，她却轻飘飘回答：“那只是文案，我编的，谢谢你的关心。”
还有很多同类型的创作者，为了吸引眼球在视频封面放上自己和其他同学的照片，注明：骂我的、扇我的、打我的、掐我的，文案中甚至标明确切日期。
有记者了解后发现，这些看起来真假难辨的信息，不过是跟风玩梗行为。
可随着虚假的信息充斥网络，真正求助者的发声还会被信任吗？
有一位被霸凌者曾向某大V倾诉：
“我遭遇霸凌，在现实中找不到出路，把糟糕的心情发在网络上，为什么还有人来吐槽，说这只是同学恶搞，说我无病呻吟，甚至质疑我是装的，在为了流量博眼球。”
看到了吗？
当假消息越来越多，路人的观感也会随之麻木，导致被霸凌者本就逼仄的求生空间愈发狭小。
很多霸凌受害者在接受采访后表示，自己在网络上发布自己的遭遇后，会受到舆论的二次伤害。
他们甚至开始因此质疑自己，被霸凌是不是真的要从自己身上找原因。
有时候，我们不以为意的一句话，都可能会打击到一个受害者好不容易积攒起来的勇气，更遑论被网络放大了数倍的舆论力量呢？
可这还远远不是最糟糕的情况。
如果这种娱乐霸凌的态度不被遏制，接下来受影响的，就是善恶观尚不明确的学生们。
中国政法大学教授皮艺军曾在采访中直言：
“校园暴力娱乐化会导致施暴者不再有罪恶感，从而在实施校园暴力时没有压力。
也容易在潜移默化中改变一些人对校园暴力的认知和态度，不再将其视为一项很严重地违反人道的事。”
这才是我们最该惧怕的后果。
校园暴力是极其恶劣的行为，它的严肃性不该也不能被消解。
我们总在追问，校园暴力要如何才能停止。
但我们忘了，作为大环境中的一份子，我们每个人都可以成为阻止校园暴力的一环。
米粒妈看过一个国外的街头实验。
几个小孩扮演施暴者，对另一个羸弱一点的小女孩言语攻击。
有人侮辱她的外貌：
“你快去化妆吧，你这张脸需要拯救！”
一个路人走过来回怼道：“不，她不需要，难道你希望自己也被这样对待吗？”
有人批判她的爱好：
“我们都觉得你是个怪物，除了读书什么都不会！”
一位大哥气愤开口：“不要骚扰她，你们的行为太恶劣了！”
转头又安慰被欺负的女孩：“乖女孩，你就好好读你的书，别理他们。”
接着，越来越多的人围过来，夸女孩的书包好看、头饰精美，还有一位爷爷吹起口琴，安抚女孩受伤的心灵。
一场路边的校园暴力，就这样被路人的善意轻松化解了。
米粒妈想，这才是我们面对校园暴力该有的态度，这才是一个健康、积极的大环境。
作为旁观者，我们其实都可以伸出手，拉那个深渊中的孩子一把。
退一万步说，即便做不到伸出援手，也至少不要把霸凌等同于娱乐中的玩笑，无知地成为加害者的帮凶。
米粒妈相信，我们可以给受害者一个温暖的环境，让他们能大声呼救，能勇敢求助，能有充足的底气站出来反抗霸凌。
个人简介：@米粒妈爱分享 米粒妈，美国海归，海淀家长。专注学习干货、教育经验和升学。