炎帝市黄贤秋高中语言大师工作室在燕地一馆开展了第二次线下主题培训活动。
演示课网站。
红网时刻谷10月21日（传媒胡方亮周松华）10月16-17日，黄贤秋高中语言教师工作室在燕地市开展"交际语境写作读者意识培训及案例演示"主题培训活动。湖南省第四批教师培训班第二组12名教学专家应邀前来"把脉"融入作文教学，市教师培训中心全体教师、工作室全体成员、汉语教学研究室全体教师参加了此次活动。
17日上午，两堂示范课上演。来自黄贤秋著名教师工作室的王志轩先生，通过生动的案例，引导学生深入了解教学内容，并通过生动的案例引导学生深入了解教学内容，并通过生动的案例，围绕读者意识的内涵和如何体现读者意识的两个核心问题，高中语言教师工作室张 梦源老师讲授"写作有对象，作文有读者"，围绕作者、读者、主题、目的、作风等五大要素，让学生明确"心连心，努力感同身受"没有中学生，创造读者"投好自己，满足期望"的三种写作方法。这两个班级目标明确，环形连接，师生互动活跃，学生学会收获，老师听点什么。
示范课结束后，专家组黄尚喜、席丽萍、肖劲松、杨华当、华东、华颖、华研室主任吴雄英在会场底进行了精彩的评测。专家团队认为，两个示范课都展现了教师扎实的教学技巧和课堂组织能力，可以围绕"读者意识"的主题，运用情境教学方法，注重培养学生的写作思维素质。同时，专家团队也提出了一些作文教学建议，一是小组讨论环节要比较灵活，总结要及时到位，二是要根据学生的学习情况进行教学，第三，要讲解知识，把思维提升到情境中去，促进深度学习， 第四，情境设置应更符合学生的实际情况。
17日下午，举行了两场专题讲座。肖劲松老师以《交际语境写作中读者意识的培养》为题，以"什么是读者意识"《培养读者意识的意义》"培养读者意识的途径"三期进行了深入阐述，同时分享了经典的教学案例，让教师体验更深刻、更现实。随后，黄尚曦老师以"沟通语境语境写作实践反思与改进策略"为题，从《论文写作教学的实践反思》《论文写作教学的内在价值》和《论文写作教学的改进策略》中，从论文写作的角度阐述了实施交际情境写作的方法策略。
"两位教师专项报告的理论性和实践性，为教师更好地开展作文教学奠定了基础。讲座结束后，总师黄先秋做了总结发言，并集中精力在工作室的后半段看书、送课下乡、年度学生考核、选题等多项工作已安排部署。黄贤秋表示，本次活动紧紧围绕交际语境写作的主题，科学安排活动，示范课点燃了思想的火花，专题讲座打破了教学困难，参与者积极、富有成效，很好地推动了工作室研究活动的深入发展。