林家华，男，28岁，深圳市光明区楼村小学德育厅干事。2020年9月，他前往广西白仙市田林县第二小学，开始为期一年的教学课程，并被任命为田林县第二小学副校长。
林家华和孩子们在一起
心中的光
林先生心中一直有一束光，一束渴望教育事业奉献的微光，他想抓住它，于是他来了。
2020年9月，林先生背着背包踏上了前往田林县第二小学的路。在教学期间，无论遇到什么样的环境，他都应该秉持不怕吃苦、不怕累的精神去适应，因为他的内心印记："只有适应生活环境，才能更好地参与教育工作"，他来到了田林县二年级，很快适应了这里的生活环境。
林老师在课堂上与孩子们互动
林先生的公开课
闪光灯
林先生一直把自己所拥有的一切力量都投入到教育事业中，让它大放异彩。
作为一名党的活动家，他一直持有讲政治、理解商业和做好工作的最初心理概念。由田林县第二小学举办的"党旗领航，展时代教师风采"——"教师讲新语言"演讲厅活动，为全体教师上了一堂政治课。在课堂上，林先生从"一条主线、两个百年目标、三个价值观引领、四个全面"的战略布局和五个发展理念，诠释了习近平治国理念的基本内容。教育是教育人的事业，教师有其特殊性，教师面对的不仅是孩子，更是祖国的未来，只有明确正确的政治方向，正确的师师，才能在正确的教育事业中走得更远。
教育教学工作一直是林老师的主要岗位，一年之内，他想的不仅仅是为田林教育带来什么，更多的是想着离开一年后能给田林的教育留下什么。10月，林总组织田林县第二小学全体数学教师开展青年教师课堂竞赛，希望能促进伊萨的研究。正式上课前，每天下班后，林老师都会参加老师的准备课，观看9位老师磨练课并给出教学建议。为期两天的正式比赛时间共有9名青年教师参加本课程，课后林老师从"教学目标与难点突破、教学设计、教学方法、教学效果和教师基本教学技巧"等方面对每位选手的课程进行了详细评鉴。那天原定于上午11点50分结束.m考生的考核拖到12点30分，因为班上9位老师听了又仔细思考，结合数学思想对9位老师的教学环节进行了实例分析并给出了教学建议，所以考核环节持续了将近一个小时， 老师们津津乐道地听着他专家式的精彩评论，老师们从他孜孜不倦的精神中大大受益，感动了在场的每一位老师。
林老师组织天林县第二小学全体数学老师为青年教师举办课堂竞赛
林先生开展"老师说新语言"演讲厅活动
除学校教学管理外，林先生亦为三班（七）班的助理班主任及数学教师。他每天最快乐的时光就是和孩子一起生活学习，德育工作总能给他源源不断的力量。在班级管理方面，林老师试图将深圳在教育和教学管理方面的经验引入我们的田野森林。刚接班时，他开始观察和了解班上每个孩子的基本情况，在充分掌握了学生情况后，他结合原有的学校大师班管理经验开展班功，他将深圳市光明区娄村小学"三三三'教育工程'与好班级项目"介绍田林两个小， 在第三（7）班上开展了"人人都有事做"的班级管理模式，没想到效果出乎意料的好，不仅培养了班级干部的管理能力，而且在每个孩子负责一个班级并坚持做好的过程中，都培养出了责任感， 现在孩子们不仅可以管理自己的，还可以为班级管理做出贡献。"
教学方面，林老师在讲台上汗流浃背地秉承脚踏实地的工作作风。每天在数学课上，他总能看到偏远、贫瘠的田地孩子的眼睛闪烁着对知识的渴望，他会在知识教学上做到最好。林老师特别关注班上落后的学生，经常利用业余时间帮助基础差的孩子补足基础。班上有太多的孩子家庭环境不好，家长都外出打工，个别条件较好的子女由老人在家，而且更多都安排在附近的全班，一个月能见到家长几天，可想而知他们缺乏多少关注和爱心，下课后林老师跟他们交流和交谈， 尽最大努力帮助他们奠定良好的知识基础。
林先生与三（7）班的学生合影留念。
林先生辅导留守儿童
不变的初始心脏
林先生曾经说过："在田林的这段教学经历，感动了我太多了。党和国家抗贫的决心感染了我，深圳光明教育对天林教育的支持和对老师的关心感动了我，我在田林第二小学遇到的老师和孩子也感动了我。这些是引导我走上教育之路的灯。"
针对田林的基础教育，林先生进行了大量的实际调查工作，制定了田林县第二小学硕士工作室的三年计划纲要。规划分为三个步骤，第一步从理论开始加强教师的教学基础，第二步在教学改革的基础上使教师课堂高效，第三步发展研究型教师，继续用旧模式培养教师。在他第一次访问田林的第二个月，林先生开始为著名教师工作室进行各种准备工作，首先，从规划，到购买教师书籍，工作室网站的布局都是亲身经历的。终于在三个月的努力准备下，著名教师工作室正式开业，在工作室的第一次研讨会上，林老师率先带头实施了工作室的实施，结合小学数学思维方法给老师们做了第一次理论讲座，并取得了良好的反响。田林的两位小数学老师，在林老师的带领下，每两周举办一次研讨会，轮流担任主讲人。一学期的名师工作室研讨会活动，进一步提高了教师的理论水平，推动了我校教学理念的更新换代，教学模式改革，让孩子们收获颇丰。
林先生做了"数学大师工作室"的工作部署
林老师在数学小组会议上指导老师的工作
林老师认为，在不久的将来，即使教学工作已经结束，老师们也一定能够秉承林老师最初的心和理念，继续前行，在完成三年计划的同时，实现教育教学水平的质的飞跃。这些小工作将汇入河流，从教育开始，走向教育的未来。