沟通是一门艺术，和孩子沟通更是需要技巧，有些话在孩子听来是充满了消极和威胁的，但只要转变一下方式，就能给孩子传播积极的正能量。那么高情商的父母都是如何与孩子交流的呢？？以下8句“避”备语录，建议各位家长点赞收藏，反复观看哦！
我们经常可以在育儿专家或者育儿书籍里面看到，当孩子有情绪的时候，要让他们冷静下来再聊，这的确是正确的做法。但有些家长，包括我自己在真正实施的时候，往往就会出现致命的错误，就是告诉孩子“你先冷静下来！不要一直哭！哭是解决不了问题的！”“如果你好好说，我就考虑考虑！”但这个时候，孩子往往哭得更大声。一则是对于年幼的孩子来说，他们的大脑尚未发育完全，情绪受到前额叶发育的影响，当孩子遇到困难或者障碍时，会不受控制地想发脾气，情绪状况很难控制。二则是当孩子发泄情绪的出口被堵上时，可能会造成内在抑郁或者暴躁、焦虑的后果。
孩子有情绪的时候，确实是应该先让他们冷静下来，但不是让他们自己去冷静，而是去理解和共情，帮助和疏导，教会他们如何处理汹涌澎湃的情绪，从而帮助他们冷静下来。
不管是在游乐园里，还是在公园里，甚至是在家里，只要是有父母带着孩子的地方，我们总能听到类似的话语。看似是父母在照顾孩子，担心孩子的人身安全问题，实则是在扼杀孩子探索世界的求知欲和好奇心。说一句“NO!”是很容易的，但是孩子并不知道NO后面是什么。为什么不能拿刀？被刀割伤会有什么后果？为什么不能把手指戳进插座里面？戳进去会有什么后果？为什么不能爬高高？从高的地方摔下来会有什么后果？而这些后果，他们自己又是否能够承担？这些疼痛他们自己是否能够忍受？
这种时候，就需要我们放下焦虑靠近孩子，确保他当下的安全。我们可以教会大一点的孩子正确使用刀具、电器、打火机等“危险物品”，将插座口和尖锐的桌角边缝用防护用品处置妥当，当孩子爬高的时候站在他身下，提前告诉孩子他们可以尽情奔跑的区域和环境等等。孩子终将成人，要相信他们会在一次次的受挫和伤痛中茁壮成长，作为父母的我们，应该在能确保他们生命安全的前提下，细心呵护孩子的探索欲与好奇心，让他们能够成为一个在自己的人生中勇于前行的人。
“如果...就...”的句式相信许多家长都很耳熟，因为平时我们就是这样“威胁”孩子做这做那的，过去我也常常无法避免，对着我的孩子脱口而出“如果你不洗澡，今晚就别上床睡觉了！”每当我说出这句话，孩子总会不情不愿地向我妥协。直到有一天，孩子学着我拉长了脸，说“妈妈！如果你不帮我收玩具的话，下次你要我帮忙的时候我就不帮你啦！”父母的言传身教真的很重要，你不跟孩子好好说话，孩子以后自然也不会跟你好好说话，但如果注意和孩子的沟通表达方式，孩子在潜移默化中自然也学会与你好好沟通。
那什么样的表达方式才是积极有效的呢？我们可以这样跟孩子说“如果你能把作业认真地完成好，周末爸爸妈妈可以带你去新开的游乐场玩！”感受到了吗？积极的语言会带给人希望和快乐，而不是冷酷的威胁和恐吓。
有一次我带着孩子做手工，这个手工需要把玻璃纸剪碎，再用胶水贴到用卡纸裁剪成的框架上。一开始可以看得出来，孩子非常的感兴趣，因为可以用到剪刀，还可以用到胶水，都是平时不怎么用到的工具！新奇感和好奇心让他对这项手工充满了激情。但是做着做着，我发现他兴致渐弱，我停下来问他“怎么了？没兴趣了吗？”孩子摇摇头，说“不是，我做不好，妈妈做得好，妈妈做。”
原来，在做手工的过程中，我看他剪纸剪不开，就说“妈妈帮你剪吧”，看他胶水挤出来太多，又说“妈妈帮你挤，就不会弄得到处都是了”。更不用说，整个做手工的过程，我一直在收拾碎屑、擦溢出来的胶水，力求保持桌面干净整洁。后来我仔细想了想，孩子在这样的环境下做手工，得有多压抑啊？！又要怕剪不好，又要担心弄脏桌面。
其实这样的举动在无形之中大大地打击了孩子的自信心，我们应该做的不是去帮孩子做，而是鼓励孩子自己动手，剪得不好没关系，和孩子一起想想有什么办法。胶水溢出来了又怎样？等全部做完了再和孩子一起收拾就好啦。手工做的好不好看并不重要，重要的是在做的过程中，孩子的求知欲和成就感得到满足，自信心得到增强。