谢勇：班级的“孩子王”

安庆网向学生表达关心和善意，比任何礼物都能产生更多的效果，比任何礼物给学生都有更实际的好处。这是谢勇一直相信的人生座右铭，他这么想，也是在这样做。

谢勇在课堂上讲解

十四年前，怀着极大的教育热情，谢勇毕业后成为了一名光荣的人民教师，在离家30公里的马头镇陈潭小学（边远学校）任教。谢先生住在一个农家，在他手里拿着书走上讲台的那天，学校任命他为五年级的校长。

因为班主任的工作踏实、细致、到位，赢得了领导、同事和家长的肯定。以至于当他于2019年8月被调到教育局时，他被班长自发集体签名留用谢先生深深感动。一年后，谢勇带着家长们的期望，回到了原来的课堂，继续做着像"孩子王"一样的学生。

谢勇还被评为全区"优秀班主任"、"模范教师""先进个人教学科研工作"，该班被评为六安市"优秀班集体"，论文《活语本心理健康梳》荣获全省二等奖。

以学生全面发展为中心

要求学生做，谢勇老师比较严格自律，真的做到了14年当天。在教育学生时，他始终把关爱和关爱学生作为自己行为的最高标准。对学生严格把慈济作为学生的师友，尊重学生的人格，平等公平对待每个学生，维护学生的权益。对于后者，他热情对待，本着永不放下的原则，坚持遵循指导，加上勤奋辅导学生学习，把落后学生的原有知识补回来，帮助学生克服困难，减少心理障碍，让他们心甘情愿地学习， 学习成绩自然会提高。

有一个学生，平时学习成绩不错，但突然离异的家长对学生的思想打击，性格变得孤立，并拒绝了老师的帮助和关心。对此，谢勇并没有灰心丧气，反而付出了很大的耐心，平时仔细观察学生的言行，把握自己的心理，不轻易放过任何一个受教育的机会。一次谈话就不行了，第二次、第三次来了，节假日也经常打电话劝他，鼓励他，这让他深受感动。他愧疚地对谢先生说："老师，从现在开始，你会看到我的行为。"从那以后，他就像一个男人。学习也变得更加活跃，课堂外积极参与各种志愿服务。

在班主任的工作中，谢勇认真探索了班级管理和学生自我教育的有效途径，制定了严格的班级管理制度。根据学生的特点组织了一系列丰富多彩的主题教育活动，实现音乐教学，注重激发学生的主动性、创造力，培养学生的自我管理潜能。在谢勇看来，班主任是一艘渡口，不断带领学生从无知的起点，走向成功的对岸。

以高标准严格要求自立为半径

在工作中，谢勇愿意努力工作，愿意付出。由于学校扩建和新幼儿园，作为学校负责基础设施，需要经常在设计院、教育局、规划院等部门之间来回奔波，家长和孩子也没有时间照顾，他感到非常内疚，但看到学校的新校舍投入使用， 幼儿园装修，心里兴奋。为了能够按质保量完成任务，谢勇不考虑个人得失，不谈报酬，以牺牲个人利益为代价，经常加班加点。

几年来，谢勇积极探索新时期的德育工作，坚持："德育是智力教育的基础和归宿。"正如谢勇最爱的一句话，'一个人来到这个世界，让别人的生活更完美'，作为一名校长，谢勇让道德教育渗透到学生的心中，让他们在体格健康的同时，有健全的个性。

针对独生子女缺乏责任感和爱心的两大弱点，谢勇用2000米时间开展了一系列以"不给别人惹麻烦"为主题的教育活动，培养礼貌行为习惯和责任心的培养。然后引导学生开展一系列教育活动，"多为他人保住方便"，教育学生从自理圈跳出来，学会关心和爱人。在坚持和意识的指导下，"不给别人添麻烦"和"给别人更多的方便"成为班上学生的自觉行动，班上学生的素质有了很大的提高。

以参与教学改革为导向

作为一名班主任，谢勇始终坚持下班后学习，积极参加学校组织的各类培训。在学习过程中，我们不断探索和总结教学方法。同时，大胆尝试创新，以教学学生为主体，打造自学、自学、自训、合作交流的最佳课堂教学方式，教学生独立学习的方法。在课堂上作为学生学习的伙伴，引导学生运用所获得的规律性知识，通过每个人的大脑、手、嘴、学习和思维的学习方法，体验知识作文的过程和总结规律，让学生在精神上获得成功的喜悦。

谢勇曾经说过："我是一个平凡的班主任，我只是做了一些我应该做的工作。但我认为我的生命是有价值的，因为我用实际行动来诠释"老师，所以讲道，教导，揭开神秘面纱"这个经典的话语;我的人生是有意义的，因为我实现了"作为老师学习高，以德高为榜样"的承诺。爱是无价的，爱是永恒的，我始终对学生充满无私的爱，对教学工作的真挚感情，在教育的道路上不断跋涉，努力工作，探索，追求......"

谢勇始终坚持以学生的全面发展为中心，坚持高标准、严格要求的自我半径，坚持以教学改革为转折，在校长的工作蓝图中画出一个社区、学校、家长满意的同心圆。

本报见习记者丁亚东