集体活动的时候，大家总是习惯各做各的，拖拖拉拉，有时还不遵守规则，老让人感觉这不是一个团队。遇到这种时候，你是不是很想站出来让大家听你的指令?就是说，你想起到领袖作用，把大家团结在一起。
但现实中你却退缩了。首先是你不知道怎样才能团结大家;其次，你害怕大家不爱听你说的话。可一个集体里总要有一个人站出来啊，这个人为什么不可以是你呢?
要想培养孩子的领导能力，我们还是从孩子的心理阻力来解析孩子缺少领袖精神的本质问题！
1.因为害怕承担责任！可能会想“如果大家没有把老师交代的事情做好，肯定第一个挨批评的就是我，所以还是算了吧”
家长的解决办法：应该鼓励孩子要勇于尝试，敢于承担责任！比如可以跟孩子说“宝贝儿，你可以做的很棒，你要相信自己，只要对整个团队好，即使老师交代的事情没有办好，你也应该勇敢的站出来”
2.害怕同学会嘲笑自己，不听指挥。可能会想“还真把自己当领导了啊？！”
家长解决办法：在这种情况下家长要相信孩子，告诉孩子不要在乎别人怎么看待自己，只管做好自己应该做的事情就行，这是在集体面前展现自我的一次机会，也是锻炼自己社交能力和领导能力的机会，受益的是自己，与别人无关！
下面我来分享一些关于提升领导能力的实用小技巧！欢迎在评论区补充！
第一：学会表达担忧和危机意识！
带着情绪表达担忧，这可不是埋怨大家的意思;相反，这可以让大家产生急迫感和危机感，也让大家知道你是在为集体着想。
比如说“我们这次比赛可能会落后哦，怎么办才好呢？”“时间不够了，大家要快一点，抓紧时间”
第二：在肯定中团结大家。
想办法先肯定和表扬一下大家，这样就可能抵消别人的部分抵触情绪。然后，再尝试着和伙伴们相互鼓励，激发各自的干劲。
比如说“大家都好努力，继续加油，在坚持一下下就好了”“能跟大家一起做事，我好开心，我们一起加油吧！”
第三：如何让大家信服。
想在集体中团结同学，最重要的是要让小伙伴们信服。这个时候，就需要稍微动一下脑筋，想想目前的困难在哪里，应该怎么办，并把事情的进度记录下来，然后分配给大家去完成，让大家都领到任务，承担责任。
比如说“想一想现在要做的事情还有哪些？”“不如把事情都分配给大家，这样每个人都知道自己要做什么”
在我们的生活中，有人好为人师，有人好为人徒，有的人很适合当领袖，也愿意给大家服务。如果我们想在集体中起领袖作用，首先要“知己知彼”才能“百战不殆”。
想在集体中起到领袖作用，需要了解不同同学的优势和性格特质。
所以最后在和大家分享一个关于社交力心理学中多元智理论。
我们可以利用该理论来发掘每一位同学的优点，进而为他们提供合适的发展机会。
多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出的。
他认为人类的智能至少可以分成如下范畴:
1.语言(Verbal/Linguistic)
2.数理逻辑(Logical/Mathematical)
3.空间(Visual/Spatial)
4.身体-运动(Bodily/Kinesthetic)
5.音乐(Musical/Rhythmic)
6.人际(Inter-personal/Social)
7.内省(Intra-personal/Introspective)
8.自然探索(Naturalist，加德纳在1995年补充)
9.存在(Existentialist Intelligence，加德纳后来又补充)
好了，提高孩子领导力今天分享到这里，希望能给各位家长朋友们带来帮助，接下来一段时间我会持续免费更新提高孩子领导力的课程。以后我会陆续推出培养孩子自信力，幽默力，自控力等等免费课程。希望有需要的家长朋友们关注梅姐聊育儿更新的文章！您的关注和认可是我最大的动力！
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