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“快跟我回家,我嫂子看不起穷亲戚”,婆婆仗义执言:该滚的是你

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“快跟我回家,我嫂子看不起穷亲戚”,婆婆仗义执言:该滚的是你

《钢铁是怎样炼成的》:“人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不会因为碌碌无为,虚度年华而悔恨;也不会因为为人卑劣,生活庸俗而愧疚。”

做人应该有准则,生活应该有指导思想,这就像写文章要有脉络一样,可以有助于谋篇布局,达成自己想要的并且有意义的目标。

生命只有一次,人生是一条单行道,没办法重来。所以,我们应该力求在前进的过程中慎重做人,认真做事。你可以说你不在乎别人的闲言碎语,但是,你不能不在乎自己的心是否得到了满足和抚慰。

很多时候,考虑一下后果,想一下自己能否承担某一种后果,能够规范我们当下的言行。这样或许就可以让我们规避一些错误,让自己少走弯路。

不光每个人作为一个独立的个体要注意这些问题,把自己作为群体中的一员时,有的时候也需要提醒其他个体注意这些问题。比如,在家庭这个小群体中,父母有义务提醒子女注意那些问题。

下面这位读者谈及她的婆婆时所说的问题,就跟上面那些问题有关,我们一起来看一下。

“快跟我回家,我嫂子看不起穷亲戚”,婆婆仗义执言:该滚的是你

东林老师,您好:

在我看来,高情商的婆婆最酷。

婆婆的高情商,我觉得最应该有的体现就是:帮理不帮亲。

在儿媳没有问题的前提下,婆家其他人如果没事找事,婆婆是否懂得帮儿媳主持正义,就能证明她是不是好婆婆。

我的婆婆就是一位好婆婆,虽然在她脸上很少能看到笑容,但这并不耽误她通情达理。她的内心有比较合理的区分是非对错的标准,对所有人都一视同仁,不管是谁犯了错,都会遭到她的斥责。

这样的母亲没有教会她女儿通情达理,让我多少有些无法理解。我不知道哪个环节出了问题,只知道小姑子的所作所为,跟我婆婆的所作所为大不一样。

或许是因为她正处在青春期,也或许是因为婆婆曾经太忙,对她疏于管教,总之她心术不正,很自私,总是把别人想得太坏,而且,还有一种“谁不让我好过,我就不让谁好过”的倾向。

前不久婆婆带着她来我家看望我们,打算小住几日。我欣然接待了她们,因为我们平时不住在一起,有时候工作太忙了,彼此之间会属于情感沟通。好不容易聚到一起了,我觉得我必须热情,要不然就太不懂做人了。

我婆婆一如既往,面沉似水,会不经我提醒做很多事,各种家务不知不觉就做了,连我们的床单被罩都给我们洗了一遍。这些行为,让我对她产生了说不出的好感。

而小姑子,虽然同样也无声无息做了很多事,但是她所做的事都不光彩。她不尊重我的隐私,乱翻、乱拿、乱用我的东西,最让我受不了的是,她乱翻我的手机和电脑。她竟然偷偷摸摸记下了我的密码,这有点太不懂事了吧?

我一开始碍于婆婆的情面,不好发作,心想忍忍就过去了,等她们走了就没事了。

但是,她变本加厉做的那些事,一点点耗尽了我的耐心和好脾气。

“快跟我回家,我嫂子看不起穷亲戚”,婆婆仗义执言:该滚的是你

有一天婆婆正忙着做事,突然听到我跟小姑吵起来了,她急忙跑出去拉开我们。还没等我说话,小姑子就跟她说:“快跟我回家,我嫂子看不起穷亲戚!”

婆婆仗义执言:“你嫂子从未看不起穷亲戚,你别没事找事!”

小姑子接着就开始罗列我的罪状:“这里难道不是我哥家吗?我在我哥家需要见外吗?她凭什么这也不让我动,那也不让我拿?她自己是个外人,却把我当成外人,凭什么?她今天这样对我,明天就会这样对你,你别被她给骗了,她根本不是好人!不就嫌我们是乡下来的吗?有什么了不起的,她也太把自己当回事儿了吧!依我看,你应该拿出婆婆该有的气势,让她滚出去反思几天!”

婆婆没有被她的话所蛊惑:“该滚的是你!因为这里既是你哥家,也是你嫂子家,你我都是外人,这是无可争议的事实。你到别人家做客,肯定不能乱拿乱动别人的东西,除非征得了主人的同意。我不觉得她看不起你,她只是在阻止你犯错,只是在教你应该懂礼貌。”

小姑子撂下一句“你不走我走”就要离开,我想挽留她,婆婆制止了我:“让她走!坏毛病不能惯着!是我教女不严,回头我再好好调理她!”

婆婆心里到底是怎么想的,我不知道,反正外表呈现出来的样子,让我很满意。至少她没有把我当外人,没有盲目袒护她女儿,有这样的婆婆让我很安心。只是,我不知道她今后会怎样调理小姑子,您觉得我有必要帮她做点什么吗?

“快跟我回家,我嫂子看不起穷亲戚”,婆婆仗义执言:该滚的是你

东林夕亭情感建议:

她能不能帮婆婆做点什么,以及怎么做,取决于她的小姑子处在什么年纪。

如果还未成年,就不能把她当作成年人一样去教育,因为她的认知有限,跟她讲超出她的认知的道理,用超出她的认知的方式教育她,很难起到效果。最好的方法是多加引导,用爱感化,培养她的道德感。

如果已经成年,则需要相对严厉一些,因为“趋于定型”的习惯和观念一旦根深蒂固,就很难再动摇。应该抓紧时间纠正她的错误行为和思维,提出相应的要求,给出相应的奖惩。

规范一个人的言行,应该把自我教育和外在教育结合起来。从教育学的角度来说,家庭这种小群体,类似于学校里的班集体,需要有任务和目标,需要有核心人物做主导,需要有正确的规则,需要建立正确的“舆论”和“风气”,另外再辅以多种多样的“爱的教育活动”,才能促进家庭的每一个成员的自我教育能力。

这种思想层面的财富,或者说做人做事的标准,不能妄想一蹴而就,需要经历一个过程。如果那位读者想要帮婆婆的忙,可以参考我们上面所讲的那些思路开展家庭教育。这样做不仅仅是为了她的小姑子着想,家里所有人的觉悟都可以更上一层楼,同时也为她以后育儿打下了良好的基础。

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