作者简介：石继相，大冶市教育局原副书记副局长，四级调研员，市政协第五届委员。认同并热爱中华传统儒家文化，2010年在全市中小学首倡推行学习《弟子规》活动，2015年在大冶市首创“上大夫传统文化讲堂”，多次参与组织大冶地区中华传统文化论坛，多地多场次宣讲儒家传统文化思想理念。
家庭教育境教篇
所谓境教，就是利用环境设置特别情景形成信息源通过视觉、听觉、感觉无形影响人的思想意识，达到教化的目的。一般来说分室内境教和户外境教。
大家都知道孟母三迁的故事，孔子母亲也“常陈俎豆，设礼容”，说的都是境教。清朝名臣曾国藩立德立功立言“三不朽”，其生前通过家书教育后代，去逝后通过境教继续教育着，以致后裔人才辈出。
我们经常说环境育人，其功效和影响力很大，是现场有形教育不可比拟的。好比路边广告牌，人们路过时，总会通过视觉刺激大脑神经形成轨迹，不知不觉地记忆记住内容，甚至产生购买欲望。这就是广告牌效应。利用这个效应原理，发挥提示、警醒、激励功能，应用于青少年的人格教育，大有裨益，事半功倍。
境教形式方法很多，下面主要介绍几种常规境教做法：
1、设置“家训”。一般在家中客厅正中央挂载具有“家训”内涵的字画，以文字为主，如：敬天爱人，自强不息，厚德载物，宁静致远，上善若水，和、孝、静、善……主人以自己的正确价值取向和实际需要的主导意识来选择文字内容，形成家的集体人格。如果主人书法水平比较高，文字由自己书写更好。
2、贴挂“中国地图、世界地图”。一般选择在家中客厅或书房适当位置，光线要好，便于驻足。一方面帮助孩子学习地理知识，了解中国和世界的整体地理风貌，了解中国和世界高山大川的方位走向……一方面引导培养孩子胸怀祖国、放眼世界的情怀格局。
3、端挂“全家福”合影照。无论大家、小家，必须要照一张全家全员都在的集体合照，通过放大、过塑、镶嵌，挂在客厅墙上，或端放在电视柜上……触目可看，每看一亮。旨在营造一个温馨、和谐、幸福的氛围，让一幅静止不动照片，流淌着一股亲爱、挚爱、真爱的温暖气旋滋润着孩子的心田。
4、设置书柜。可在客厅、孩子房间，或在专门书房架设书柜。书柜大小根据房子面积实际而定。条件允许可在多处安置。书柜无论大小，最好全部装满多类书籍，根据孩子不同年龄段配备。满满整齐一柜书，会给孩子一种视觉冲击力，熟悉感加好感等于遇见，久之必爱。专门书房书柜旁必须配有座椅、书桌。书桌上放水杯。
5、布置荣誉墙。一般在孩子房间或专门书房，选择一面空墙，把孩子所得的各类奖状、奖牌、荣誉证书张贴或系挂在墙上；孩子自己创作的书法、绘画、剪纸等作品也可以着附墙上……让孩子每天能环视自己的成绩荣誉和亲手创作的作品，由衷地产生自豪感和成就感，达到自我教育、自我欣赏、自我激励、自我提升之目的。
6、集合记录孩子个人成长的照片。现代家庭手机拍照成为日常小事，孩子出生后的生活可随性拍照下来，见证孩子的一路成长过程。从众多的照片中选择一些特别时段和特别情趣的照片扩印出来，在长辈的卧室里贴墙展示，或镶嵌成框放在床头柜上。孩子每每过往，总会特别注视，从心底里感觉到爱的滋味。
7、其它几种特色布景。在孩子卧室或书房，要有艺术小摆件、有绿色小植物、有地球仪、有八大行星图、有国学经典播放器等。这些都是境教道具，灵活机动地运用它，就会产生一种特有的味道，主动自然地浸润孩子。另外，房间墙壁、窗帘宜装饰绿色，宁静柔和；忌红色，红色易燥不安。
8、户外体验。户外境教空间更多更大，图书馆、文化馆、科技馆、博物馆、展览馆和各类专门的纪念馆等，还有名胜古迹、自然风景区、植物园、动物园、城市公园……足之所行、目之所触皆为境、皆可施教。古人云：读万卷书不如行万里路。读书获知识，行走长见识。根据孩子不同年龄段，选择不同的现存境教基地，家长带孩子一起去体验、去受教，其意义价值无可比拟。
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责任编辑：城市游客