中午放学，小冉一回到托管就来找我：“老师，我昨天看到一本很有趣的书，我特意带过来给你看看，你等一下，我拿出来给你！”说完后就开始翻书包，整个脑袋都扎进书包里了，还是找不到那本有趣的书，无奈之下，小冉只好把书包里的东西全都拿出来摆了一桌子，终于找到了。接过书本，对小冉表示感谢之后，我开始教小冉整理书包，十分钟之后，小冉看着整齐的书包很开心：“谢谢老师，这样我找东西就更快了！”
小冉平时在家都是妈妈帮忙整理书包，其实，书包就该让孩子自己整理，自己整理书包，能让孩子学会自我管理，让孩子逐步养成自己的事情自己做的好习惯，还能培养孩子的条理性。
父母可以先教孩子整理书包的方法，但是要注意的是，有条理的教孩子方法，但不要天天念叨，这样孩子很容易烦，可以多使用提醒的方式引导孩子，比如，在书桌旁边贴上提醒标志：用完铅笔请及时放回铅笔盒、请把书本分类整理、请按照课表带好明天要用的学习用品等等。
第一次教孩子整理书包的时候，可以跟孩子一起给书包里的每一样物品找一个固定的“家”。和孩子约定好，每样物品用完后一定要让他“回家”，孩子会在大脑里把这件物品和书包里的位置主动联系起来，习惯之后，孩子拿到东西，自动就会想到该放在那个位置。
帮孩子准备几个文件袋，标记好语文、数学、英语等不同的科目，然后把相关的作业本，书本试卷都整理好，装在相应的文件袋里，这样书包就不会显得很凌乱。记得把孩子的课程表贴在明显的位置，让孩子对照课表整理，就不会遗漏重要的课本，练习册，作业本。
最后，孩子书包里的东西总是会越来越多，家长需要让孩子知道，不要只往书包里装东西，还要记得把不用的东西拿出来，给书包做一个断舍离，比如不用的课外书，讲过并纠正过的试卷等都可以及时地拿出来，另做收纳。
孩子没有整理的习惯，大多是因为有一个事事包办太勤快的家长，这就给孩子一个印象——妈妈会帮我做的。家长在该放手的时候就要放手，给孩子机会去尝试，去锻炼。