图说：小杰接受认知能力训练 采访对象提供（下同）
生活在上海的小杰只有10岁，而孤独症却让他备受摧残，精神发育迟缓、言语障碍和生活自理障碍困扰着他的成长与学习。小杰平时由爷爷奶奶照顾，因为条件受限，他无法去机构接受系统性康复治疗，仅在2013年在上海闵行儿童医院接受过为期3个月的针灸治疗。幸运的是，2021年9月起，上海市金山区滨海学校联合傅利叶教育开展为期一年的“送教上门”服务。小杰被确定为服务对象，傅利叶教育康复治疗师团队上门送教，为他进行评估，并且根据评估结果制定全方位的个别化康复训练方案。
今天，是第十五个世界孤独症日，主题为“聚焦孤独症服务，构建社会保障机制，促进服务机构高质量发展”，在上海有许多像小杰一样的孩子，正在接受高科技企业带来的“送教上门”。
图说：傅利叶教育康复治疗师岳中秋做送教上门服务总结
创新者送来康复高科技
在人工智能的世界里，年龄不是健康的鸿沟，残疾也不是不可逾越的天堑。位于张江高新区的上海傅利叶智能科技有限公司，是国际机器人联合会（IFR）新成员，拥有着先进的康复训练技术和设备，例如，一套外骨骼“机械衣”，可以帮助有步行功能障碍的患者，摆脱病床，重新站起来，出门散散步……
近两年来，傅利叶旗下教育康复团队一次次送教上门，为小杰提供了认知能力训练、语言理解和表达能力训练、感觉统合能力训练的系统性训练方案。在认知能力训练中，康复治疗师会根据小杰的基础进行支架式教学，结合他的喜好，合理运用强化机制，提高学习兴趣。同时，自闭症学生往往对已学知识泛化困难，治疗师在教学过程中就会特别注重泛化教学，如卡片、玩具、衣物、生活用品等不同物品的颜色泛化学习；并且将颜色结合游戏一起“玩”起来，慢慢地小杰就学会了识别和表达不同颜色。
开合跳、高抬腿，如同做操一样的感统训练则让小杰“动”起来，锻炼了肢体协调能力和腿部稳定能力，从动作缓慢且交替脚跳跃时有错乱，逐渐到动作正确且能保持肢体稳定。看着小杰进步神速，奶奶激动地说，“老师的指导让孩子变得更好了，认识颜色了、认识形状了、认识数字了……并且很爱上课，一听说要上课就自己拿书包出来主动学习。在家里我们都不知道要怎样教，感谢傅利叶治疗师！感谢学校！感谢党！”
探索长效机制提升康复普及型
科学干预、合理治疗可以帮助孤独症儿童有效改善症状甚至拥有生活自理能力。然而，当前孤独症康复机构的可及性并不高，对于家庭来说，去康复机构困难重重，难以支撑高额费用，且需要专职陪护。孤独症的康复训练目的是让这些儿童融入家庭与社会，因此家庭环境也自然成为理想的康复环境，特殊教育的“送教上门”服务值得探索并形成长效机制。
上海市金山区滨海学校与傅利叶教育开展的“送教上门”服务行动真正践行了“教育路上一个也不少”。傅利叶教育康复治疗师团队负责人岳中秋指出，“送教上门检核管理系统从感官知觉、认知能力、语言交往、粗大动作、精细动作、社会技能、生活自理七大领域为送教学生进行能力评估并形成评估报告，为后续的康复奠定科学的调整依据。”
对于康复治疗来说，应用辅助工具可谓如虎添翼。为此，傅利叶教育贴心推出了送教上门工具包，涵盖基本沟通、语言认知、作业治疗、运动康复四类康复工具，结合不同功能障碍的康复需求，提供针对性的训练工具辅助，可以帮助特殊儿童建立早期沟通意识能力、改善肢体功能运动能力、改善手功能精细运动、改善言语认知能力等。
傅利叶教育总裁高秋透露，公司利用智能化的康复产品开展居家康复评估与训练、特教学校功能教室建设、特教老师的康复指导等，已为上海、安徽、贵州等地区的100所特殊教育学校提供服务。“为特殊教育事业添砖加瓦，让每一个特殊儿童能够智慧学习，健康成长。”
新民晚报记者 马亚宁