3月11日上午，泸州市实验小学校黄静老师、杨龙燕两位青年教师上了自导式砺能课堂研究课，语文组全体老师全员参加。
黄静老师执教一下课文《四个太阳》第二课时，通过复习导入、预学检测、课中学习、拓展学习四个环节展开教学。特别注重“好好读”，读正确、读通顺、读优美、读出感情，环环相扣，层层递进，书声琅琅。黄老师亲和有趣，学生积极性高，课堂气氛活跃。
杨龙燕老师带领执教《守株待兔》 第二课时，紧扣单元语文要素，以课后习题为抓手，指导学生通过多种形式的朗读，运用已学过的方法理解文言文的意思，体会寓言的生动有趣，感悟所包含的深刻哲理。引导学生关注课后阅读链接，对比阅读，感受寓言
的趣味性和哲理性。字理识字加上演一演理解“走”，抓住“笑”字感悟寓意，借助连环画尝试背诵课文都是亮点。课堂将预设和生成很好结合，将学生的认知和老师的引导较好衔接，把书本知识与实际生活架起了联系。
在评课议课环节，两位老师的“指导组”老师作了精准的点评，其他老师也积极发表意见。整个环节，老师们以两节课为依托，提出各种见解和疑惑，对“自导式”教学模式越辩越明，收获较大。
学校领导马宁书记和王岚副校长参加了此次活动。马宁书记表示大力支持语文教研组活动，培养优秀的青年教师。（王光霞）
（来源：泸州市实验小学校）