很多人学不好数学就怪智商，实际上是这3个方面出了问题
数学是已经用作广泛的一门学科。民国时期有一位学霸吴晗，其他科目几乎都是满分唯独数学是零分，北大依然不予以录取。可见数学的重要性，也表明学好数学势在必行。
而很多人在学习数学的道路上磕磕绊绊，于是给自己找了个理由，数学学不好，是智商不够高。那事实真是如此吗？
我有一次听清华教授关于孩子数学学习的演讲，他曾斩钉截铁地说，数学学不好，就怪智商这是错误的想法！其实，很多人学不好数学就怪智商是错的，实际上是这3个方面出了问题！
1、做题时不思考
学习任何知识，达到了学以致用才叫真正的学好，这是几乎每一个学生都懂得的道理。尤其是数学课后没少刷题，但学习水平却一直没见好转，问题就出在不带脑子刷题。
数学刷题一定要有耐心，认真进行思考、联想、类比、总结，把做学知识运用到题目中！千万不要一遇到不会做的题就着急看答案，而是自己先整合知识点，慢慢地整理出思路。
2、边做题，边翻阅参考资料
有的孩子边做数学题，会边翻参考资料，比如，做到某道题时忘记了公式翻一下，忘记了某个步骤翻一下，虽然对着书上的知识点也把这题做出来了，但是下次再遇到时很有可能还是不会，最终还是不会做题。
这样做数学题，就和开卷考一样，考完就忘了，很可能导致长时间掌握不住这个知识点，最好的办法就是把东西记在脑子里。一来能节省时间，二来能够快速提供解题思路。
3、孩子数感不好
定义：数感即是对数学的感受力，它包括两部分，一部分是比较多少的能力，另一部分是及时记住连续呈现的物体数量的能力。
孩子数感方面没“开窍”会怎样？数感是学习数学的一个关键，孩子缺乏数感会让孩子对数学失去兴趣，以及学习数学的方向感；会让孩子在数学的认知上过于死板，不懂变通其中的奥妙。并且孩子缺乏数感会没有逻辑思维，处理问题单一。
其实数学这个难题，不管是在小学、初中、还是高中都是一个难关。如果你的数学成绩不好，就要尽早找出原因，然后改正。否则等到以后数学会越来越难，到了那个时候再后悔就晚了！
那么到底如何让孩子学好数学呢？
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；
其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇先生一生研究数学，是数学科普的先驱者，在教育领域颇有建树，写下许多佳作，将青少年引入神圣的数学殿堂。他最出名的的三本书就是这一套《给孩子的数学三书》，包括了《马先生谈算学》《数学趣味》《数学的园地》，适合五、六年级的小学生和中学生来阅读，对希望能辅导孩子数学的家长，还有学校的数学老师来说，也是极好的教辅书。
《马先生谈算学》
这本书中刘薰宇先生以“马先生”的口吻用图解法来解答算术问题，书中搜集了近100道数学题进行演示，引导孩子们探究题目间关系和变化。孩子们天生对图更为敏感，因此图解算术更容易被孩子们接受，更为直观易懂。
图解，沟通了代数和几何，成为解析算学的骨干。所以若从算术起，就充分地运用它，我想，这不但对于进修算学中的其他部门有着不少的帮助，而且对于学习理工科，乃至于统计等，也是有益的。
《数学趣味》
这本书就更有趣了，在刘薰宇先生的笔下，这些来自生活或历史经典小故事妙趣横生、诙谐幽默，读着这本书，不但破除以往对数学的错误认识，还会惊奇发现，令人头痛的数学知识竟然有着有趣的另一面，原来数学还可以这么学。
当然，我们不得不惊叹刘薰宇先生对数学问题的专业透彻，更佩服他对文字的驾驭，这种"搭桥铺路"的方法让孩子们不知不觉进入了数学这个奇妙的世界，并为之而着迷。
《 数学的园地》
这本书可以说是数学基础概念的普及本，也是最佳的高等数学入门书。
数学概念抽象难懂，各种原理晦涩烧脑，但在刘薰宇先生的笔下，函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等这些高等数学内容，竟然也能让只学过初等代数和几何的中学生们毫不费力读完并掌握。
阅读理解好这本书，我相信中学数学应该不在话下了。
在崇尚题海战术的今天，孩子们的数学学习也异常艰苦，体会不到挑战的乐趣，也领略不到数学之美，而阅读这样的数学经典，不但能引发孩子学习的兴趣，更能培养孩子的数学思维，而成绩的提高就变成了一件水到渠成的好事了。
刘薰宇先生这套《给孩子们的数学三书》无疑是孩子数学启蒙的最佳选择，小学高年级以及中学的孩子都可以阅读，打开这本书，一个奇妙的数学世界在等着你。