在社区里，一个孩子乐乐是幼儿园老师给妈妈的，说孩子打了人，孩子的母亲去超市买了很多东西，带孩子去挨打的人道歉，回加是比较硬软的，长篇大论的重心劝说， 劈头遮住脸上的骂人，甚至打孩子。
但结果并不理想，孩子还是会打人，往往由老师打。
书中的"情感依恋"认为，孩子和母亲的依恋关系可以分为三种，即矛盾的依恋关系、回避依恋关系和安全依恋关系。
乐乐和母亲的依恋关系是一种矛盾的依恋关系，孩子在学校遇到问题，母亲不问孩子三七十一责备孩子，教孩子，只相信老师，不怀疑老师不是真相，导致孩子想告诉妈妈却没有机会说出来， 想要亲近母亲却不亲近，这样孩子的问题就没有得到引导，结果孩子积压的情绪越来越多，越来越咄咄逼人。
在这种依恋关系中长大的孩子会发现很难参与或享受一段他们永远不会表达自己真实想法的关系，比如长大后喜欢一个女孩，偷偷地看着她的朋友圈，偷偷地关注她的喜好，但是当女孩给她一个暗示时， 他很冷，最终只能和他所爱的人擦肩而过。
第二类是回避型依恋。
这种依恋关系往往发生在留守孩子身上，即当父母不是很开心很兴奋的时候，父母不高兴的时候也不是特别难过。
比如，我有一个朋友在孩子还很小的时候就出去上班了，直到孩子即将小学毕业，他们才想生第二个孩子，因为老人的身体原因帮不上照顾第二个孩子，只能自带， 跟老两个人的时候发现老板和自己不亲近，怎么不能亲了，他们说孩子不是很重要，在没有孩子的时候也不多。
孩子长大后，会很难读懂对方的情绪信号，也无法感受到自己的情绪信号，在情感关系中处于瘫痪和徘徊的状态。比如，在一段婚姻关系中长大，在自己身上也无法说出自己喜欢什么样的人，就像张无忌讳一样，赵敏也喜欢若不拒绝的话。
第三种类型的情感关系是安全的依恋。
这种依恋关系就是我们所追求的，在这种依恋关系中，母亲在孩子里面很开心，母亲不在的时候孩子会情绪化，但很快就会恢复过来。
这些孩子在非常舒适和自由的关系中长大，既是为了表达爱，也是为了接受彼此自己的生活。
让我们来谈谈如何帮助你的孩子减少不良依恋关系对你的孩子的负面影响。
一、玩够游戏和玩
很多时候孩子在面对现实生活中并不想说的话会在游戏中说出来，游戏的语言是孩子沟通的最佳方式。
孩子们开口的最典型的游戏是角色扮演。
比如《爸爸去哪儿》张亮和儿子就是用游戏来解决各种矛盾。刚到乡下，每天都不喜欢自己选择的房子，各种脾气暴躁，张亮和孩子角色互换，每天在情绪上释放，也学会了解决问题的正确方法。
二、观察它们是否具有投射现象
例如，那些爱愤怒的父母，往往觉得孩子喜欢烦躁和不服从，其实孩子的烦躁是来自父母的，是父母投射给孩子，父母往往把自己的需求和情感误认为是孩子的需要和情感。
比如孩子不喜欢吃蛋黄，妈妈很生气，孩子不开心，只是妈妈需要孩子吃蛋黄，而是自己的需要强加给孩子。
父母需要给予孩子足够的尊重，以避免投射的现象。
三、不要过度体罚
在孩子的教育中，最大的惯性错误是权力斗争，即孩子不听从父母的话，父母会用威严来控制孩子，甚至殴打孩子，导致过度体罚。
这样的管教只会带来短期的影响，孩子从来不服从父母，而是服从权威，孩子要么退到安全的地方，要么暗中反抗。
体罚可以以事先与儿童商定的方式进行，而不是被责骂和殴打。
美国作家德赛勒曾经说过："和谐的家庭空气是世间的一朵花，没有什么比它更温柔的了，没有什么比一个家庭本性的力量和正直更懂得的了。人生真正的幸福和幸福在于亲密的家庭关系。"
心食的花香是暖心的，用爱心养育孩子才能真正绽放生命，营造良好的家庭氛围，为孩子建立亲密的家庭关系，是每个父母的责任，让我们立即把爱付诸实践。