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家里有个“猴子”一样的男孩，是怎么样的体验？
小城奶奶：“这屁股在凳子上坐不到30秒，吃饭也是！每天跟在他后面追啊、喊啊，我感觉我得少活10年！”
小城老师：“班上就他最皮，根本坐不住啊！被强制着坐在那里和小朋友们一起画画，他都能搞出各种花样，但就是不好好画！”
小城妈妈：“全家只有我能降得住他，但是也只是表面功夫！”
小城爸爸：“男孩子么，只是太活泼了些，强迫他是没用的！”
小城爸爸的这句话，遭到了全家人的炮轰。因为他是全家最“懒”的，不管孩子，不管家务。被一通数落之后，小城爸爸无奈地说：“我一说话，你们就说我没带过孩子啥都不懂，我也就懒得再说了么！”
这句话的后果，便是家里人将小城一个寒假都交给爸爸带。
然后让全家人傻眼的是，小城还真的被带出了“超强专注力”！老师开学前来家访的时候，看到坐在学习桌上认真配合爸爸做益智游戏的小城，也是大吃一惊！
“懒”爸爸虽然懒，用的方法也不是立竿见影的“笨”方法，但是这1个月的时间，小城爸爸用的3个“笨”方法，让家人心服口服。
笨方法一：孩子玩时，要么陪玩，要么不打扰
懒爸爸在陪小城的时候，只要小城在玩，没有危险性，那么懒爸爸便从不去打扰。在小城有要求的时候，爸爸便如孩子般，陪小城疯玩。
小城奶奶和妈妈对此都很头疼，家里的“猴儿”从1个变成了2个。
然后爸爸说：“孩子本就精力旺盛，更何况还是个男孩子。他需要去消耗自己的精力，才能坐下来。而且，孩子无论是坐着玩还是站着玩，你们老去制止他，老是喊他喝水穿衣脱衣，这就是在破坏他的专注力！只会让他越来越不愿意安静下来、坐下来。”
小城爸爸这一观点，很多家长该学习：培养孩子专注力的前提，一定是“保护”孩子的专注力！
笨方法二：要让孩子能“坐得住”，家长抱起书
小城爸爸在带孩子的时间内，从来不会玩手机。他会将儿子喊到他的书房来玩，小城坐都坐不住，对全是文字的书，当然不感兴趣。
但是看到爸爸在全神贯注地看书，小城也会好奇，便会去问爸爸在看什么。于是，爸爸开始给小城讲《山海经》、《西游记》等故事。
小家伙听得那叫一个津津有味，至少，在有故事的时候，是能够坐得住了。
专注力不够的孩子，要么喜欢玩手机，要么喜欢看电视，唯独不爱看书。因为手机电视这些视频化的内容，主动传入孩子大脑中，来不及、也不需思考，长期看，只会破坏孩子的专注力。
而听故事、看书等过程，孩子需要思考，思考也是专注力的一种表现。
笨方法三：想让孩子“更专注”，训练书来帮忙
关于训练关注力的工具，小城爸爸想了很多。
妈妈和奶奶说，什么工具都不行，家里玩具一大堆，然后都是新鲜几天，甚至几个小时。小城爸爸说：“这些乱七八糟、花里胡哨的玩具，对专注力毫无用处！甚至还会破坏。”
最终，小城爸爸听取了他一位做早教朋友的意见，给小城准备了一套《最强大脑左右脑潜能开发》训练书。
左右脑开发、思维训练、专注力，存在怎样的关系呢？
其实不难理解，孩子只要愿意思考，按照方式去训练，那么他思维在转动的过程，左右脑就得到了开发。这整个过程，孩子都在专注于思考，专注力自然得到了提升。
《最强大脑左右脑潜能开发》训练书共10册，每本都有专项训练，比如语言表达、辨别分析、数学思维、观察认知、记忆力开发、空间感知等等。
这套书玩起来，也非常简单，只需要家长给孩子讲一下当前页面的游戏规则，然后孩子就能自己玩起来了！游戏、题型非常具有吸引力，专为2-6岁的孩子设计！
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像小城这样好动的孩子，都愿意坐下来玩，一玩就是半小时甚至更久！而且，孩子还越玩越聪明！
孩子的专注力，除了保护，还需要培养。
与其让孩子“瞎玩”，还玩得家长老师都头疼，不如用训练书，让孩子“玩”出专注力、思维能力等等。
同样是玩，差距却很大！
总结：其实，这三个办法，都是非常寻常的方法，没有任何技巧，无需太多花里胡哨的言语，更无需高额的费用，显得有些“笨笨”的，但照样能养出一个超强专注力的娃。
开心果妈妈寄语
从儿童发展心理学上来说，学龄前儿童最重要的事情，就是“玩”！
同样，想要学龄前儿童想要获取技能、认知等，最好的方式，就是“玩中学”！
所以，与其去抱怨孩子不专注、学不会等等，不如去找到对的方式、工具等，让孩子在“玩”中，获得某方面的能力！
我是开心果妈妈，右手执笔，左手育儿，成为60分妈妈、90分的自己，是我正在努力的目标。喜欢我的朋友，可以关注我，让我们一同探讨育儿、育己的问题。
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