编者按：“白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。”这是绝大多数小规模乡村学校的真实写照。过去的2021年里，记者从沂南走到郓城，再从沾化奔赴沂源蹲点，见证了很多有情怀的教育者扎根农村，他们正努力用微光弥补差距，帮助农村孩子更好的成长。
家人闲坐，灯火可亲，这是春节团聚的理想状态。而在山东多地的小规模乡村学校，数不尽的乡村校长和老师正奔波在通往半山腰、偏远农村的学生家里，他们想利用宝贵的寒假时间，走到孩子家里，走进孩子心里。即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目将陆续推出“乡村校长/教师的寒假日记”，聚焦乡村教师家访的所见、所闻、所感，为农村孩子点亮梦想，为乡村振兴注入力量。
以下是沂南县岸堤中学教师车振录的寒假日记：
2022年2月9日星期三晴
我是沂南县岸堤中学的一位数学教师兼班主任，名字叫车振录。从参加工作到现在，在乡村工作已二十一个年头，多年的教学生活及班主任工作让我深深体会到，要想与学生及家长有更好的沟通，除了在校园里与学生谈心，与家长电话交流外，家访更是一种与学生及家长面对面交流，心贴心沟通的重要的方式。也是我多年来一直在热衷做的事情。
正月初九天气晴朗，阳光明媚，就快要开学了，想着班里的一个个活泼可爱的孩子，我得去看看他们，检查一下他们的作业，做一下开学前的谈心及动员。于是，我决定再一次到孩子们的家中进行家访。说走就走，经过驱车60多里路，我和我的爱人带着孩子来到了我们共同教的第一个学生小泽的家中，由于孩子的奶奶身患腱鞘炎，他的爷爷陪同去打针了，只有孩子一个人在家。
我们到达他的家中，看着孩子穿着单薄，心里很不是滋味，于是我的爱人赶紧帮孩子穿上棉衣，孩子激动地说：“谢谢老师。”这个孩子的家庭有些特殊，父母离异，跟着爷爷奶奶生活，这种情况造成了孩子性格的孤癖，面对我们的到来，孩子很是开心。我们一边检查孩子的作业，一边帮他解决不会的问题。由于孩子缺失父母的爱，干什么事都没有精神。平时在学校我们就时不时地开导他，帮他走出心里的阴影，这一次我们更是推心置腹的与其交流，给他鼓励，帮助他增强信心。通过这一次交流，孩子脸上洋溢起了开心的笑容。
从小泽家离开后，我们又奔向了下一个学生小宇的家。小宇是一个内向的孩子，不爱说话，平时在学校里，我经常找他谈心，慢慢的小宇变得开朗了些。这次知道我要到他家家访，小宇早早的就在门口等着我。
看着我来了，他高兴的把我领进了他的家中，对我们说：“老师请坐。”接着把早已准备好的作业拿了出来。他的作业已完成了大部分，我给予他表扬及鼓励。小宇做的一部分题步骤不是很完整，字迹也不是很工整，我一一给予指正并教他如何养成良好的做题习惯。
对于新学期即将到来，我跟小宇一同制定了学习目标，端正学习态度，在这期间我又和小宇的姥爷交流了一下，他不断的跟我说：“孩子在学校里就全靠你了，你们比他的父母还上心呀。”我对他说：“放心吧大叔，我会尽我最大的努力，把孩子培养好。”
愉悦的交流不知不觉过去了将近两个小时。我还要到下一个学生家去，就跟小宇及他的姥爷道别，接着又开启了下一个学生的家访之旅。
在家访的过程中，我不断地思考、总结如何才能够帮助学生们在各方面都有所改进。作为教师，我有一个奋斗目标，那就是要做到用心托起明天的太阳，用行动践行自己的诺言，让孩子们幸福生活在岸堤中学这个大家庭中。我将为实现这一个目标不懈努力，家访之路，我将一直走下去。
