语言能力是每个人天生就具备的吗？显然不是。语言是人类社会进步的产物，最初只是为了便于狩猎采集和传递危险信号。随着农耕文明的到来，祖先探索世界愈加广泛，简单的音节已经不能满足需要了，更为复杂且成体系的语言系统应运而生。
既然语言是人类后天的发明，那么学习、掌握它自然也需要相当长的时间，所以时至今日，孩子想要初步掌握语言技能最少也得经过4-6年的光景。语言对我们是如此重要，然而它又好像是随着婴幼儿的成长一起到来的，不需要大人过多关注？
此言差矣，很多人并不了解还有个叫“语言障碍”的东西，也可能随着宝宝的发育来到孩子身边。凡是语音、语义、语法、语用、语言表达或语言认知上发生异常或在语言发展上有迟缓或异常皆可算是一种语言障碍。
比如说，有的孩子都三岁了，连十个词都说不全，更别提整句话了。孩子都这样了，父母还不上心呢，觉得这都是毛毛雨的小事，过两年孩子自己就能好了。然而他们不知道的是孩子不会说话，耽误的不只是语言能力，连智力都会受到损伤！
我家孩子不是弱智！
想必家长朋友们或多或少听说过，或者亲身经历过语言发育迟缓，对这种无法隐藏的语言问题的恶名并不陌生。一般情况下，幼儿在10-12月龄开始说话，经过几个阶段的发展，在4岁时初步掌握语言能力。
细数一下，在短短3年的时间里，孩子要从刚会说单字提升到十几个字的整句输出，这是何其困难。然而很多家长认为说话是孩子肯定能掌握的技能，即使中间出现一些小插曲也不碍事，语言发育迟缓是什么？小毛病，不值一提。
稍微深入学习过育儿知识的家长应该知道，语言发育迟缓可不是什么小毛病，语言能力差只是它的一个表现而已，症状严重点的孩子的智力都会受到损伤！
“语言方面的事情怎么还牵扯到智力上去了？”不少家长都有这个疑惑，然而事实就是如此，很多语迟儿童在入学后，学习成绩不会很好，社交能力也比同龄孩子要差上许多。
我曾碰到过这么一个孩子：孩子2岁多时，语迟症状就很明显了，到了4岁时能说的话还是比同龄孩子少得多。虽然孩子也想和小朋友们玩，无奈同学们嫌弃他说话能力太差，而且总是比别人慢半拍。
幼儿园老师挺关心孩子的，处处维护孩子，可处处低人一等的宝贝还是让一些调皮的孩子起了个“弱智”的外号。总是被欺负的孩子没少哭，连幼儿园都不想去了，父母看到这种情况才意识到语言发育迟缓的影响有多么深远。
除了智力损伤，这些也要注意
智力损伤是放任语言发育迟缓的最严重后果，大概到5岁左右，也就是孩子逐渐接触系统教育时，智力缺陷才会慢慢表现出来。在此之前，语言发育迟缓的影响还会涉及到孩子成长、生活的方方面面。
语言、学习、社交、性格、心理……这些方面的全面缺失，是很多家庭没有看到的。“我们儿子除了不会说话，什么都好，人人都夸！”事实真的如此吗？难道不是因为自己没有看到孩子的问题，或者人家只是想奉承一下你而已。
在每年的新生儿中，约有17%的孩子有各种各样的发育性问题，其中将近10%是语言发育迟缓。为什么语言发育迟缓如此高发，其危害又如此广泛呢？这和语言本身的特点脱离不了关系。
“工欲善其事，必先利其器”，语言是人类发明的一种工具，人类文明的所有领域都离不开语言和文字。语言最大的功能便是交流和沟通，想要与人沟通无碍，学习各种生存技能，说话必定是孩子要完全掌握的。
语言能力差，孩子在社交场景中的表现一定不会好，而人类又是群居动物，学习、性格和心理等方面的发展都和社交有关。对于语迟儿童来说，退化到用无意义的单音节和落后的肢体动作表明需求，不是他们自己想要的，也不是家长想看到的，因为这会不断给孩子带来困扰。