“双减”政策落地快半年了
这半年，孩子们最直观的变化是什么？
作业少了补课没了，课余时间怎么安排？
双减不是独角戏，家校各方该如何配合？
近期FM100.3嘉定广播电视台综合广播《民生热线》节目，主持人、嘉宾与大家一起畅谈“双减”政策落地半年后的“学之乐”。
嘉宾:
教育局基础教育科负责人 凌雪花 （左三）
青少年活动中心主任 蔡琳萍 （左二）
新城实验小学教育质量部部长 赵晓英（左一）
Q
主持人：“双减”政策落地后，您观察到孩子们最直观的变化是什么？
A
蔡琳萍：政策落地后，站在校外教育单位的角度来看，我得到的信息是以下几点：
来自校长：
首先在第一时间段内保证学生基本完成校内作业，其次提供第二时间段的综合性课程服务。
来自家长：
（1）学科类补习取消后，花在艺术和运动类课程的时间增加了。学习上主抓校内，以配合老师为主。先前存在焦虑的，这段时间试行下来，期末练习倒是进步了，看得出家校配合很重要。
（2）作业量少了，傍晚接到孩子聊天的第一句话往往是“今天的作业我完成了”。目前学科类补习班都取消了，双休日就是看书或者运动。
主持人：对青少年活动中心来说，在相关活动安排上是否有所调整？
蔡琳萍：（1）首先延续以往做法：做好周末课堂——“实践+”俱乐部课程开放，以2个基础班+1个社团为基本模式，每个学期报名约1000名学生，35门课程包含文艺、科技、群少三大类别，一个学期服务1.5万人次左右。
（2）送课入校：在编教师提供116节课程菜单，本学期34位教师服务周边13所学校。科创集散地除了送课入校，还提供小小CXO体验课程及秋季营活动。
（3）送活动进集团、学区：调配出一部分原来在活动中心举办的阵地活动项目送到集团、学区。
（4）寒假生活：“嘉定青少年活动中心”公众号即将推出云招募、云驿站、云展厅、云课堂四个版块，后续请关注公众号。
主持人：“双减”政策落地后，课业压力减少，如何保证学习质量？
赵晓英：首先，学校完善作业管理制度，合理统筹“去冗”。其次，各学科加强研究“提质”，研究如何创新设计，提升作业质量，如何优化教学，提升课堂品质。同时，教师在课后服务作业辅导时，有效辅导“固本”，帮助学生及时巩固所学。
主持人：“双减”政策的落地还给学校还带来了哪些挑战，如何应对？
赵晓英：丰富课后服务活动和赋能教师也是学校面临的挑战。我们通过整合学校资源、挖掘家长资源、严选社会资源丰富活动内容，提高活动质量，满足学生需求。从关爱教师身心出发，在部分学校试点用每学期10小时休息券使教师工作时间更弹性，每月1天学术假使业余生活更充实，每班3导师制也使教师们更加放心。
主持人：学校、家庭、社会三者如何更好协同找到良好沟通机制与平衡点？
凌雪花：家、校、社协同的目标，就是要形成协同育人共同体。在“双减”政策下，我们应完善家、校、社协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
主持人：在今年的《政府工作报告》中提到了要让孩子“全面而有个性地发展”，如何理解？
凌雪花：让孩子“全面而有个性地发展”，就是要求我们教育要坚持以人为本，在提高孩子品德、智力、体质、美育和劳动等基本素质水平的同时，还要顾及每个孩子身心发展的特点，因材施教，使孩子的兴趣和特长得以不断进步和发展。
撰稿：唐勐
编辑：唐敏、卓明霞