我是一个全职妈妈，一个不断实现自我价值的全职妈妈。拒绝焦虑，拒绝“内卷”，轻松育儿，理性对待婚姻生活，宽容应对婆媳关系，希望我的一些观点能够让你豁然开朗，能够带给你正能量，解决你的现实问题。
文|家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）
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每个孩子在成长过程中，都是要遵守一定的成长规律的，大多数孩子都是一样的，只是在不同的环境下，孩子们会朝着不同的方向成长下去。
当孩子的行为出现差异的时候，家长不要总是把问题归结于“先天”，多反省自己的教育方法和家庭氛围，科学分析，才能找到问题的根源。
孩子上幼儿园之前，家长最担心的是孩子无法适应，遇到事情就大哭。
可是孩子为什么爱哭，为什么一遇到问题就先用哭来表达情绪呢？
是孩子天生性格如此，还是家庭教育出现了问题？
说两句就哭，是孩子的逆商低的表现
孩子2岁半以前动不动就哭，是正常的表现，孩子2岁半以后，依然动不动就哭，家长就应该要分析问题，然后找到解决的方法了。
不知道宝宝是否有这些表现，摔一跤大哭，玩具找不到大哭，别人动了他的玩具依然大哭，孩子只要遇到一点不顺心的事情，就开始大哭，根本不给别人沟通的机会。
孩子的这种表现，不是天生的，而是逆商低的一种表现。
什么是“逆商低”？就是遇到挫折，情绪就开始崩溃，不管挫折大小，情绪都是崩溃的，根本无法正面面对挫折。
逆商低，不是天生的，跟后天的环境和家长的教育和引导方式有关系。
这两种家庭教育方式，容易让孩子逆商低
有两种家庭教育，家长需要引起重视，容易引起孩子逆商低，当孩子出现一些明显的问题的时候，家长不应该一味去甩锅给“基因”，也要自查教育问题和给孩子提供的家庭环境。
1、 经常吼叫孩子
家庭环境中经常充斥着愤怒、抱怨的情绪，家庭成员之间很少会好好讲话，开口就是怒吼。
尤其是父母双方之间无法正常沟通，父母和孩子之间更是无法正常沟通，父母对孩子的态度是，动不动就吼叫孩子。
孩子没有机会表达诉求，稍微有点反抗情绪，家长就吼叫孩子甚至是动手打孩子。
这样糟糕的家庭环境下，孩子时时刻刻小心翼翼，当被家长训斥两句以后，情绪容易崩溃，直接表现是大哭，因为他们害怕接下来家长的反应。
孩子3岁前后，大脑发育成熟度达到80%，已经完全可以正常沟通和表达了，这个阶段的孩子如果依然是动不动就哭，家长实在是该反省教育方法和给孩子提供的家庭环境了。
及时止损尚且有缓解的机会，否则会对孩子的人格发展造成恶劣的影响。
2、 孩子一哭就服软
还有一种家庭环境，家庭氛围非常和谐，父母非常重视对孩子的引导和教育，非常关注孩子的成长，甚至有一种过分关注的趋势。
妈妈格外重视孩子的人格发展，生怕会限制了孩子的人格发展，对孩子产生了恶劣影响，试图让孩子能够在一个绝对的自由环境中成长。
殊不知，没有绝对的自由，任何自由都是建立在遵守规则的基础上来的，孩子同样如此。
家长也会限制孩子，给孩子一个比较正确的引导，但是每当家长指出孩子的不正确行为的时候，孩子咧嘴就要哭，为了避免孩子哭，家长就听之任之，按照孩子的意愿来做事情。
比方说，晚上10点，孩子还想要看动画片，妈妈说不能看动画片了，对眼睛不好，孩子就咧嘴要哭。
妈妈只能说：“那么再延迟半个小时，半个小时以后再睡觉。”
诸如此类的案例还很多，为了达到目的，孩子经常会用这样的方法来威胁家长，并且屡试不爽。
这也就让孩子养成了动不动就哭的习惯，以此来达到目的。
孩子动不动就哭，家长可以这样来引导和教育
首先找到问题的根源之后，然后具体问题具体分析，如果是因为第一种情况，解决方法很简单，就是改变家庭的氛围，缓和家庭关系，尤其是父母双方下意识地好好沟通，注意说话的态度，改善家庭成员之间的关系。
面对孩子的时候，多一些耐心，多一些和谐沟通，给孩子表达内心的机会。
这样孩子的问题就会慢慢解决。
如果是属于第二种情况，解决方法也很简单，一个核心内容就是“不要抵触孩子哭”。
家长越是抵触这件事，孩子越是会用这样的表现来达到目的。
解决方法就是，给孩子充足的时间反应，表现，演戏，等到孩子情绪稳定之后，再坚定地告诉孩子什么该做什么不该做。
如果孩子依然不能理解，还是用哭的方式来解决问题，家长就耐心等在一边，给孩子充足的时间哭闹。
孩子总会给自己找一个“坡”下，有过这样的经历，孩子就知道，哭闹根本达不到目的，想要达到目的，只能跟父母好好沟通。
列举一个常见的场景：3岁的宝宝喜欢把玩具到处乱丢，爸爸每次收拾玩具，宝宝都会大哭大闹。
最开始家长为了不让她哭闹，就不会再收拾玩具，可是家里的玩具到处都是，孩子不但没有减少哭的次数，反而变本加厉，碰到了她的玩具都会哭闹。
之后家长改变了策略，每次爸爸要收拾玩具之前都会跟宝宝商量，宝宝咧嘴要哭，爸爸就耐心询问她为什么，她说：“因为我不想让你收玩具。”
爸爸反问：“玩具不收踩到了脚会痛，而且家里很乱，你说要怎么办？”
宝宝不讲话，爸爸继续跟她交涉：“给你两个选择，一个是自己收玩具，一个是我来帮你收玩具，哭也没有用，睡觉之前必须收玩具。”
最初宝宝的情绪很激动，用哭闹来宣示主权，后来逐渐地，她知道哭是没有用的，就自己乖乖收玩具，再也不用哭来解决这件事了。
当孩子的行为出现问题以后，家长最不该用“天生的”来为自己开脱，孩子是一面镜子，行为刚好能够反映出家庭教育，所以当孩子的行为有问题的时候，家长最该先反省家庭教育方式和给孩子创造的家庭氛围。