难得认真追了个剧，说认真也不算认真，很多镜头都快进了。
作为一个育儿领域的作者，我想写写这剧里为数不多的孩子，顾（张）小飞，他是老九连已故排长张飞的遗腹子。
按照有些地方的传统，老子和儿子的名字里不能用同一个字。电视剧里这么出现，大概率是强化他的身份，也暗示长辈对他的期望吧。
小飞从没见过亲生父亲，他从出生起，就跟母亲阿秀和奶奶一起生活。有个从部队来的顾叔叔，会在休假的时候去看他，帮母亲干活。
后来，这个顾叔叔还跟母亲结婚了。小飞跟着母亲一起，离开乡下，来到部队生活。
母亲和周围的人都希望他能把名字从张小飞改成顾小飞，但他不愿意，因为他亲爹叫张飞。虽然没改姓，没改口叫爸爸，但他还是经常跟顾叔叔玩，下棋，比赛做奥数题。
电视剧里关于小飞的镜头，实在是少得可怜。所以，只要他出现的镜头，总有很多争议，引发出许多联想。
比如，七八岁的他，穿着鞋在床上蹦，被批评没有家教。不肯改姓顾，对高粱比对顾一野亲，不叫爸爸而是叫老顾，被批评是喂不熟的白眼狼。
我倒是觉得，对小飞的种种争议，从侧面也反映出人们对男孩的误解。
人嫌狗不爱的少年叛逆期
小飞第一次出现，就是阿秀带着他来部队结婚，看年龄也就是七八岁的样子，正是七八岁讨人嫌的时候。
七八岁的男孩，就是一台“嘴里说不，破坏行动不停”的永动机。
不说电视剧里的情节啊，因为编剧的脑洞我也看不懂。
就说七八岁的男孩穿鞋在床上蹦，是不是真的没有教养？说实在的，听到教养这两个字，我的头就很大。因为这个词出现得太频繁了。
曾经，我儿子三岁的时候，因为滑梯上一个小孩挡路，孩子艰难地越过障碍物爬上去之后，冲那小孩做了个鬼脸，被小孩的家长说没教养。
按照这样的逻辑，是不是只要孩子没有像绅士一样礼让，谦逊有礼，都可以被冠上“没有教养”的名头？
因为大脑结构的不同，男孩比起女孩就显得格外的幼稚和不成熟。
男孩的大脑发育速度慢，且大脑左右半球之间的胼胝体的体积明显小于女孩。
也就是说，男孩左右脑的联系是非常少的。这也是为什么男孩很少能一心二用，他专心做事的时候总是听不到有人叫他。
所以，男孩总是会屡教不改。进门记得脱鞋，但很少记得换鞋，一双脚丫子，踩遍屋里的每个角落，包括沙发、床。
如果你问他，能不能穿鞋踩床，踩过地的脚再踩床好吗？他肯定会憨憨地一笑，自己也知道不对。
但当他把床当成蹦床的时候，他脑子里就只有一个声音在呼唤他：来蹦啊。他才不会记得穿没穿鞋，卫不卫生。
男孩的大脑右半球比较发达，这让男孩在数学、机械能力、动手能力的掌握上比较得心应手。遇到问题，他们更倾向于动手，而不是思考。
因为左右半球沟通不畅，所以男孩需要付出额外的努力，才能调动大脑的左半球，找出合适的词语来表达情感。
这也是为什么很多男孩会笨嘴拙舌，口是心非了。
嘴硬心软的小男子汉
小飞再一次出现，是去看望受伤的高粱。那时候他刚高考完，偷偷报考了清华的国防生，他也要穿上军装。
其实，听到别人叫他顾小飞的时候，我已经替他顾叔叔开心了。可他叫了一声老顾，又让观众炸锅了，“别人的孩子养不熟”再次占据弹幕。
参加高考的年龄，大概率就是十七八岁，处于青春期的尾巴。青春期是让家长最头疼的时期。
孩子小的时候，父母可以有很多手段管教，甚至包括打骂。但到了青春期，孩子都比家长高了，打也打不过，说也说不过，孩子已经具备了想走就走的能力，家长真的是一筹莫展。
对青春期的孩子，不要听他说什么，而要看他做什么。
在男孩的成长过程中，他会不自觉地跟周围的男性学习，模仿他们，学着做一个男人。这个模仿的对象，首选自然是父亲。
小飞瞒着老顾，报考了国防生。为什么要瞒着？是老顾不让他当兵，还是他要给老顾一个意外惊喜？
我猜不透他的心思，但他的这个举动，其实就是在传达对父亲“军人”这一身份的认可。
至于他不叫爸爸叫老顾，这个就更算不上什么“罪状”了。别说男生了，就连女生也会给爸妈起很多特别的称谓，只能说这是亲子关系和谐的小小证明。
网络上对小飞的种种争执，也从侧面验证了人们对男孩的偏见之深。
养育男孩，需要更多的爱和耐心
男孩看起来跟铜墙铁壁一样坚强，其实内心也脆弱无比，而且在男孩成长中，会面临更多的挑战。
数据显示，15岁及15岁以下男孩的死亡率几乎是女孩的3倍，死亡原因主要是意外事故、暴力和自杀。
很多时候，一个耳光一顿吵，就成了压垮男孩的最后一根稻草，类似的意外事故还少吗？
上海17岁的跳桥少年，因为跟母亲争吵，一气之下从高架桥跳下；武汉14岁的男孩，在楼道里被妈妈打了耳光，转身从教学楼跳下。
养育男孩，需要我们真的了解他们，需要付出更多的爱和耐心。
男孩的成长要经历三个阶段，作为父母，要在这3个阶段，给男孩不同的营养。
第一个阶段，0-6岁，父母的任务是让孩子在爱的包围下安全成长。
史蒂夫在《养育男孩》中指出，对6岁以下的儿童来说，性别差异并不重要，我们也不应该刻意强调性别差异。
对这个阶段的孩子来说，最重要的是有一个或两个主要的看护人爱护孩子，以孩子为中心让孩子感受到安全，以促使大脑充分发育，获得与人亲密交流的技巧。
第二个阶段，6-13岁，母亲适当退出，父亲做好接力。
这是男孩成长的第二阶段，男孩会“学着成为男人”。这时候男孩更喜欢跟男性在一起，向他们学习，模仿他们。
所以这个阶段，父亲要承担起责任来，跟孩子一起运动，一起游戏，一起讨论生活，培养共同爱好。
如果父亲没有承担起责任来，孩子就可能转向周围其他男性，学成什么样子，是好是坏就不好说了。
第三个阶段，14岁以后，向男人转变，成为真正男子汉。
14岁以后男孩进入快速发育期，身体内部发生显著变化，好辩论，焦躁，喜怒无常。无论生理还是心理，都向成年人转变。
这个时期对孩子最重要的是“引导者”，这个引导者可以是父母，也可以是老师，是社会上的其他人。
引导者对男孩的成长至关重要，他会引导孩子看到更大的世界，成为男孩的楷模，让男孩真正走向成熟。
正如史蒂夫在《养育男孩》里写过的，男孩的成长过程不是一帆风顺的，世界范围内的每一种文化都遇到了养育男孩的挑战。
这种挑战，就是因为对男孩的不了解，与生俱来的偏见。对电视剧里的小飞，有些偏见也不影响他，毕竟是虚构出来的人物。
但对我们身边的男孩，还是要多点关爱和耐心，让他们能健康成长，希望每个男孩都能得到足够的理解！