女儿长期帮好友背书包
女儿栩栩二年级了。最近和她聊天，我竟然发现，她一直在帮小汐背书包回家，已经一个多月了！
小汐是栩栩的同学，成绩很好，一年级还经常考试的时候，双100也经常有她，现在不考试了，实际情况不太清楚。
小汐和栩栩，还有个叫小胡的，三个小女生经常一起玩，放学后，还经常到我家，小汐每次见到我都展开大大的笑脸，乖巧地说：阿姨好！
我很惊讶，小汐怎么会逼好友，帮她背书包呢？
我问：“为什么她自己不背？”
栩栩：“不知道，她就说让我背。”
我：“你没拒绝？”
栩栩：“有啊！但是她这样……”栩栩把手撑在脸上，腰一扭，嘴一撮，脚一跺，嗲嗲地继续说：“帮帮我嘛！”
栩栩扮得唯妙唯肖，我的心却越来越冷。
女儿还曾经被好友当马骑
我突然想起上学期发生的骑马事件。
当时栩栩回家就跟我说：妈妈，我觉得这几天过得很不自由！
我问：怎么了？
栩栩：小汐让我当马。她骑着我，一边喊着“驾驾驾，我的马来了，让开！”，一边在教室里、桌子间的缝逛来逛去。
我：“她只骑你，没有骑其他人？“
栩栩：“对。”
我：“你没有骑她？”
栩栩：“没有，这样很没礼貌呀。”
我：“你不愿意，为什么不拒绝。”
栩栩：“我一开始觉得没什么，陪她玩了一下。后面也拒绝了。然后她说，为什么不可以，你上次同意了呀！”还不停地问，我嫌烦，也不知怎么办，就让她骑。”
我想起女儿在教室，大庭广众，被人马骑着，就感觉有种钝痛。
我教栩栩坚定拒绝，后来也没或发生这事。当时以为，只是小汐不太懂事，也没再关注了。
没想到，这类事情还很多
栩栩后来断断续续又说了好几件事，让我心惊。
小汐偷好朋友的东西。
他们三个好朋友，有一个叫小胡的，有一支漂亮的自动铅笔。小汐也有一支一样的，但是笔头里面的弹簧不见了。上课的时候，小汐让小胡把笔传过去，给她用一下，没想到，下课后，小胡把笔拿回来就发现，笔坏了，里面的弹簧不见了！
小胡去问小汐：你有没有见到我的弹簧？
小汐：没有。
栩栩说，她看见小汐原来已经坏了的那支弹簧，竟然修好了。当她问起小汐，小汐就说自己修好的。
小汐抄作业。
栩栩：“妈妈，最近小胡上学可不轻松，每天都要提早到学校做早上的练习题。”
我：“人家多勤奋啊。”
栩栩：“不是，小汐让她早点做完，给她抄，已经抄了几个月了。”
说到这里，小汐的形象在我心里彻底崩塌了。
小汐虽然懵懵懂懂，但却有霸凌的苗头
我相信小汐不是真的坏的，一个才二年级的孩子，估计没有太大的坏心思，但有些事情，的确细思极恐。
首先，她懵懵懂懂之间，竟然也懂得稳固自己的“权利”小圈子。
一开始，小汐就在极力营造“闺蜜”的圈子。
记得一年级的时候，栩栩回来就跟我说，她有“闺蜜”了。我很奇怪，怎么突然就有闺蜜了？
原来是小汐，平时也玩在一起的孩子。我问：“你们这么要好啊，都是闺蜜了！”
栩栩：“我也不太懂，她对别人说，我是她闺蜜。”
后来，小汐也经常来我家玩，去旅游了，还不忘给“闺蜜”，带个小手绳之类的纪念品。因为不太贵，所以我也就让女儿收下了。
但后来我就听说一件事：
栩栩：上次我们三个玩的时候，小宣走过来想一起玩，小汐就说，不行，我们三个好朋友一起玩，不加其他人玩。
小团体一般是具有相同爱好的社交，但是当小团体的存在只是为了排外，那它就不再是社交了，会变成满足某些孩子权利和控制愿望的工具。
最近一次，他们三个小朋友去买了日记本，很漂亮的，带锁的那种。当时小胡和小汐买的一样的。回家的路上，小汐的日记本掉在地上，锁坏了！
然后，她让小胡和她换，小胡不想换，她就胡搅蛮缠。
我听了这件事，表示很紧张，追问：“那结果？”
栩栩：“小胡还是让给她了。最后小汐还说了句，我是你们老大，你们都得听我的！”
太惊讶！她怎么就变成老大了，其实在三个孩子当中，她是年龄最小，也是最矮的呀。我当时就确认了，她在稳固自己的小圈子，然后在这个小圈子里，她任性妄为。因为她不会对大人乱来，也不会对其他同学乱来，但在三个所谓“闺蜜”的小圈子里，她很霸道。
她的聪明还表现在——懂得“谈判”技巧。
她抓住了另外2个小朋友心软的特点，如果对方不同意，她就卖萌、耍赖，甚至“威迫利诱”，重点是，她还懂得坚持，1次不行，2次，3次，1天不行，2天，3天……例如：
“你这样我以后就不跟你玩了。”
“我让谁谁谁也不和你玩。”
“我上次还给你买过糖呢！”
“你上次也同意了，为什么这次就不行？”这一招连大人都无力招架。
很多霸凌的人，本来是不自知的
在她看来，她也许真的认为，自己只是在和朋友玩，对于大人来说，可能只会说句“没有教养”“小孩子在玩而已”。但是，要知道，有一种“情感霸凌”在小孩子当中就经常发生，就像小汐一样，在一个小圈子里欺负别人，但对外却说：我们是好朋友，我们闹着玩而已。
性子比较软弱，如何预防霸凌？
学校的霸凌行为，已经引起了科学家的重视，科学家们发现，有三样东西能帮助孩子免受隐性霸凌，特别是女生团体中经常出现的“嘲笑、排挤”行为。
1、很重要的一点，家长和孩子要知道哪些行为属于霸凌。
其实，这道这事，还是陪二宝读书才发现的，除了我们平时通过各种渠道了解到的，身体受到直接伤害的霸凌方式，还有一种更隐秘的方式——隐形霸凌，包括起绰号、推搡、抢东西、使唤、乱摸、嘲笑、还有女生圈子经常出现的排挤、造谣。
这种形式容易被忽视，如果孩子和老师和家长提起，更有可能迎来的是大人的不在乎：
人家怎么随意笑你，随意给你起绰号，一定是你自己有做得不好的地方！
小孩子打打闹闹的，自己解决吧，大人不好插手的。
不要和他玩不就好了吗？
但是，其实根本解决不了问题。当孩子被大多数人排斥，当他一天也说不上一句话，当他不想见的那个人，就是同桌，抬头不见低头见，剩下的就只有长期的煎熬。
2、不要因为自己被欺负了，就觉得自己真的很糟糕。
很多受到欺负的孩子，都是比较弱势的，这种孩子一般不懂得拒绝。学会拒绝别人很重要。平时可以通过2种方式练习：
A：在一些小事情上，就练习拒绝别人。当别人知道你不会人云亦云，甚至不会屈服于大部分的选择，那么他就不会再持续施加压力了。
B：如果遇见自己会做不愿做的事情，在家里就进行演练。
就像这次，我知道栩栩经常帮小汐背书包，我就让她扮演小汐，我就扮演女儿，教她拒绝。我后来发现栩栩也演上瘾了，当角色换回来，栩栩也给自己加了很多戏，想了更多有效的方法，像：“不玩就不玩，我隔壁班都有很多朋友，我还有妹妹陪我！”
C：想想自己坚持拒绝，是为了什么？我不陪他逃课，是因为我想提高我的成绩。我不和他一起回家，我就能享受放学时光。知道自己究竟想要什么，时刻提醒自己，很重要。
3、要懂得找大人帮忙，找到能支持自己的朋友。
不是每一个大人都能理解孩子的难处。妈妈不理解，就找爸爸，不要放弃。另外，交到更多的朋友，特别是志趣相投的朋友很重要。就像现在很多孩子放学后喜欢买零食，孩子有些其实也不想买，但也只能跟着做。这时候，找到一些不想买的，一起努力抵御诱惑、压力就很重要。
4、很多时候，不要解释太多，一句“不用，谢谢”，“我不想解释”就够了。
我女儿人比较好，拒绝别人的时候，总喜欢解释。但遇到“为什么你上次肯帮我，这次又不行？”“为什么这么简单的事情，你都不帮我”这类事情，她很多时候是解释不过来的。其实这时候，简单直接地终结话题，不做解释，也是很好的选择。
写在后面：
很多人可能会想，我孩子很强势，不会受到欺负；又或者说，现在情况不严重，没必要上纲上线去处理。但我觉得，首先学习反霸凌很重要的，更重要的是，不要让孩子去忍耐，就像我对栩栩说的：
如果你选择忍耐，你以后很有可能会加入这个团体，成为欺负别人的人。科学调查发现，很多霸凌者，都有被霸凌的经历，他们无法排解，所以把自己的痛苦加在别人身上了！
大家好，我是栩栩与夕夕，二胎宝妈，擅长亲子共读，绘本深度解读。欢迎关注我。