有才华的孩子如何成长

闫刚云正在练他的舞蹈。"小男孩"被正视

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近日，"在猪肉店跳舞的芭蕾舞少女"在Twitter上进行了搜索。云南省文山庄族自治州庐山仁山村的9岁女孩余刚云每天早上6点.m前和妈妈一起来到猪肉店帮忙干活。休息期间，她独自在店里跳舞，母亲会帮她练习动作。

6岁的闫刚云，跟着妈妈的手机视频自学芭蕾舞，没有老师自我交流，轻松骑"一字马"等高难度动作。母亲担心家庭条件会埋葬她女儿的才华。幸运的是，"小云"遇到了老师们的"色云工程"。

陶启泽和张玉晨从六年级开始合作开发机器人，一个擅长结构，一个擅长程序，两个人搭档无缝。他们通过"顶尖创新人才的早期培养"项目进入华民大学附属高中，到第三年，他们仍然喜欢开发机器人，目标是赢得FIRST国际机器人公开赛，即使这对高考没有直接好处。

B站的人文学科纪录片《小男孩》跟随痴迷于自然、科技、艺术、体育等领域的孩子们，记录了他们独特的成长故事：在猪肉店跳舞的女孩，痴迷于机器人的少年，痴迷于昆虫世界的男孩，在摩托车上表演"速度与激情"的少年赛车手，9岁的钢琴男孩试图组建自己的乐队......

"在非凡的孩子中，真的有各种各样的神，"一位早上的班主任说。在生命早期开花的孩子是怎么长大的？父母如何引导这些孩子的成长？

天赋是"很正常"的表达

在北京舞蹈学院芭蕾舞系任教20余年后，他对闫刚云的舞蹈潜能赞叹不已："我们（学校）选得最好，我从未见过这么有天赋的孩子。"

机器人教练老师提到，陶启泽和张玉辰参与了"顶尖创新人才早期培养"项目，"就是要选拔一些有非凡的孩子，在各个方面都有一些有才华的孩子。

看来这些都是牵强附会的"别人的孩子"，闪闪发光的"天子"。那么，什么是天赋呢？

心理学家阿诺德向《中庆报》记者、中庆网记者分析，每个人的大脑发育分为不同的功能和区域，有些孩子的空间建构能力超出了一般人，有些孩子的节奏率比其他孩子更敏感，有的孩子对颜色更敏感。"从心理学上讲，当一个人在某个领域不正常时，我们会使用'非凡'这个表达方式。'天赋'这个词是一个世俗的、同义词的描述，在心理学层面上，我们认为这是一种超越正态分布的表现。

在咨询方面，阿诺德遇到了许多非常焦虑的父母，他们无法在孩子身上发现"超出普通人的天赋"。"这种焦虑让他们觉得孩子的未来平庸，所以他们会做出很多努力，比如强迫孩子学习艺术、音乐、奥运会等，激发自己的潜能——可能已经超出了孩子心理发展的基本规律。

阿诺德说，目前有些人对"天赋"的定义有误解，认为一个在某个领域表现出更好能力的孩子，就相当于"当然能成为这个领域的人"。"在我看来，每个人的大脑区域发育不同，在一个区域比其他区域更好，在另一个区域可能相对落后。因此，如何定义人才很重要。"

《小男孩》的导演孙超告诉《中国青年报》："我们拍摄的孩子长得像最普通的孩子，没有人认为他们是小天才，这真是太神奇了。比如龚刚云，学校老师不知道自己喜欢跳舞，以为自己是个不那么健谈的安静女孩。"

"才华"不是这部电影想要展示的主题，哔哩哔哩的高级顾问朱显良说。这些科目本质上是"普通的孩子"，他们痴迷于他们所爱的东西，他们的努力和爱激励着其他孩子。

从人才到理想的路

很多人一生都对生命的意义感到困惑，很难找到他们真正痴迷的领域。但有些孩子在生命的早期就表现出了他们的才华，并找到了痴迷的领域。这种"痴迷"是命运的惠顾，也是为了这些孩子自己，以及背后家庭教育的考核。

当被家长问及是否要把孩子的"天赋"变成兴趣，甚至变成未来的发展路径时，阿诺德的建议是：不要把"天赋"发展成单一的"功能"，要想清楚，从天赋到兴趣，甚至是理想的结果，介于两者之间是什么？

"例如，钢琴家小时候比普通孩子拥有更多的音乐专业知识，但成为钢琴家的关键不是他的天赋，而是他在学习音乐方面的努力以及他牺牲的生活，这些生活应该在孩子的时候享受。"阿诺德说。

有B站网友评论《小男孩》："看完后最大的感觉不是孩子有多好才智，而是千里马也需要有它的伯乐，也需要自己的努力，熬过最艰难的时期，大家终将绽放自己的光芒。"

不少人说，在猪肉店里跳舞的"小云"遇见了"色云工程"创始人张平，最后遇见了"伯乐"，但与"博乐栽培千里马"的观点有关。

在天赋上，孩子们被视为有前途的职业乒乓球运动员，但他选择转变为专业的电动活动家;关于"功能"，在研究紧张的"名校"玩机器人不能给高考"加分"，但年轻人还是很享受，相信"对我好玩，意义更为重要"。

一个孩子的天赋是辉煌的，但在他成长的路上，爱比"功能"更宝贵。

《猪肉店芭蕾女郎》冲到热搜，不少网友表示，天赋改变了颜刚云的命运。而孙超谭晨，其实他们想说的不仅仅是一个走出山的故事，而是一个关于"美丽与成长"的故事。

"当一个女孩跳舞时，她可能不会想到出山，而是感受到身为女孩的美丽，这是一种宝贵的自信，一种高于语言的情感表达，一种对自我价值的承认。孙超认为，舞蹈之美是一种纯粹的力量，是铠甲，让经历过挫折的女生更美，才能面对这个飘忽不定的世界。

培养超越"人才"的多样化能力

从事网络教育工作的李秋秋告诉记者，她的一位高中同学因为分数总是被考得很多而被家长称为礼物，但在她看来，更令人印象深刻的礼物是——"用最便宜的简单水彩画在学校门口，颜色上，可以画出蓝色湖水非常强烈的透明质感， 其他孩子做不到。

5449机器人团队的陶启泽和张玉辰除了开发机器人之外，还有很多生活的乐趣：放学后时间，制作折纸，画点，或者做出"不会失败的平衡车"和"行星发动机加湿器"等小发明。

孙超曾经问过一个学了5年昆虫的男孩的母亲，为什么孩子喜欢昆虫这么久？母亲给了他一个答案，即每个普通的孩子都有巨大的潜力去发现和痴迷于一个特定的领域，并发现他的爱在哪里。但问题是，他周围是否有成年人陪伴他，鼓励他。大人想告诉他，他去学东西，很伟大，很配做，大人想帮他延续这份爱。

除了陪伴，父母如何才能更好地唤醒和培养孩子的才能？

阿诺德强调，天赋并不等于成功，在天赋和成功之间，父母需要为孩子培养其他能力，比如意志力和对挫折的适应能力。"为了实现自己的目标，他愿意100%坚持下去吗？"有些孩子对失败非常敏感，有些小挫折可能会受到打击。她认为，儿童大脑功能在各个方面的均衡发展，是最好的礼物。

阿诺德觉得，面对孩子的"天赋"，父母应该冷静下来，不能抱有幻想——"孩子有天赋，意味着孩子会过上比我更好的生活"，而是要考虑孩子在这条路上走了多远，怎么走？

另外，家长们要思考，什么是"成功"？人生的目标是什么？"成功，是孩子获得金牌，还是能够在玩游戏时驾驭运动的乐趣？"阿尔诺先生说，每个人对自己的生活有不同的定义。孩子的礼物应该与生活感受到的幸福直接相关。

李秋秋提到，她平时接触一些"天才孩子"的父母，会过分关注孩子的个体优势，而忽略了孩子在人际关系建设、人生兴趣等方面的训练，导致孩子早早得到光环却变得更加孤独、孤独。

阿诺德还警告说，父母不仅要培养孩子的一种才能，还要为其他生活提供多种"可能性"。"有了父母更多的可能性，也许孩子的未来将基于大脑的自然选择，走向爱的领域;也可能发现其他更有趣的领域，孩子的生活也会因此而丰富多彩。

中庆日报中青网记者 沈洁群 来源：中国青年报

来源：中国青年报