12月1日下午，教授、博士生導師、基礎心理學系主任胡毅、華東師範大學腦科學與教育創新研究所副所長張凱應邀到滣陵市廬山鎮佛學院，為全市中國小兼職心理健康教育教師做"心理學與教師"講座。株洲市教育學院副院長丁文平、少陵市教育局副局長王慶波等參加了此次活動。
王慶波緻歡迎辭，感謝華東師範大學胡毅教授等莅臨邵教授進行專題講座，對所有參與教育訓練的老師表示熱烈歡迎，并感謝華東師範大學、華東師範大學湖南校友對佛教年校和少嶺教育的支援。
張凱回顧了6年前佛學院名稱的由來，介紹了華東師範大學腦科學與教育創新研究所的"兒童腦發育"評價項目。這一次，他們花了兩天時間在佛學院、廬山鎮中心國小進行一、二年級學生智商評估，三年級學生進行社交和情感能力評估。這是該項目首次在上海以外的地方進行，他希望以該項目為紐帶，加強與少嶺學校的聯系。在現代社會中，兒童和教師的心理健康變得越來越重要，他們的研究就是以腦科學為突破口，幫助教師開展有針對性的教育教學。
胡毅教授的講座題為"心理學與教師"，重點關注"師生互動"、"學生心理學"、"師生心理學"、"師生心理學"和"現實教育心理學"五個方面，探讨了師生之間的和諧關系。他從一位年輕教師的教學日記入手，通過具體案例，了解課堂内外師生的關系，講解各種心理效應，引導教師以不同的方式思考，通過積極的自我心理暗示，給孩子說話的機會，不給孩子貼上負面标簽，走出迷茫在前進，向老師介紹師生之間的7種秘訣。最後，他指出，心理學是科學的，但僵化地建立來證明一個論點或觀點會變得僵化，失去其原有的生命力。在随後的互動交流中，聽力老師和教授進行了親切的交流。老師們提出的疑惑，也是心理學家今後學習的重要方向。
丁文平作了總結發言。"時代在變，環境在變，我們的日常活動在變，我們的認知在變，心理在變，"他說。我們要不斷學習和思考，認識自己，認識學生，共同發展進步。
通過此次活動，師生心理健康問題得到了更多的關注，老師們也看到了高校的最新研究進展，了解了與學生溝通和心理咨詢的方法，為我市心理健康教育的發展提供了良好的交流平台。
結束
貢獻|張麗莎
編輯|陳曦
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來源：玲玲教育
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